Ożyw historię i wiedzę obywatelską: Lekcje i strategie kultywowania świadomych, empatycznych obywateli

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecanym źródłem wiedzy dla nauczycieli historii i wiedzy obywatelskiej, oferując praktyczne strategie, pomysły na lekcje i powiązania z bieżącymi wydarzeniami i edukacją obywatelską. Autorzy tworzą przyjazny i angażujący ton, dzięki czemu treść jest przystępna i zrozumiała.

⬤ Zawiera wiele praktycznych wskazówek, pomysłów na lekcje i zasobów
⬤ autorzy są doświadczonymi nauczycielami o przyjaznym tonie
⬤ zawiera kody QR dla dodatkowych zasobów
⬤ odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na skuteczną edukację obywatelską w spolaryzowanym środowisku.

Brak znaczących wad wymienionych w recenzjach.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Bring History and Civics to Life: Lessons and Strategies to Cultivate Informed, Empathetic Citizens

Zawartość książki:

Ten przyjazny dla użytkownika przewodnik umożliwi i wyposaży nauczycieli w zabawne, interaktywne podejście do wykorzystania technologii w nauczaniu historii i wiedzy o społeczeństwie.

Przez lata historia i wiedza obywatelska były odsuwane na dalszy plan, ponieważ szkoły koncentrowały się na przedmiotach takich jak matematyka, nauki ścisłe i język angielski. Chociaż wszystkie stany USA mają standardy nauczania historii, brakuje spójności, jeśli chodzi o nauczanie wiedzy obywatelskiej. Obecnie widzimy dowody na spadający poziom zaangażowania obywatelskiego, który jest niestety wzmacniany, ponieważ nasze instytucje edukacyjne nie traktują priorytetowo historii i edukacji obywatelskiej, a jednocześnie często obwiniają uczniów za brak wiedzy.

Jak w tej sytuacji nauczyciele mogą lepiej przygotować swoich uczniów do stania się zaangażowanymi, świadomymi i empatycznymi obywatelami? Jednym ze sposobów jest wykorzystanie potęgi cyfrowego uczenia się, aby historia stała się dla uczniów żywa, tworząc klimat i kulturę, która zachęca uczniów do efektywnej współpracy i uczenia się przez całe życie, którzy dbają o społeczeństwo i wnoszą do niego swój wkład.

W tej książce dwoje dynamicznych, wielokrotnie nagradzanych nauczycieli rysuje wyraźne powiązania między historią, naukami obywatelskimi, społecznością - i technologią - w znaczący i praktyczny sposób, aby pogłębić zrozumienie przez uczniów procesów demokratycznych i zaangażowania obywatelskiego. Wykorzystując edtech i projektowanie instruktażowe jako punkty wejścia, książka podkreśla pedagogicznie uzasadnione praktyki budowania umiejętności krytycznego myślenia i oferuje przykłady z szerokiego grona nauczycieli, aby pokazać, jak wdrożyć te strategie w klasie.

Książka:

⬤ Ilustruje, w jaki sposób korzystać z technologii edukacyjnych, aby inspirować i umożliwiać uczniom stanie się empatycznymi, świadomymi obywatelami.

⬤ Kładzie nacisk na historiografię i umiejętności krytycznego myślenia w całym programie nauczania i szerszej społeczności.

⬤ Pokazuje, jak zintegrować cyfrowe narzędzia i strategie edukacyjne z programem nauczania historii.

⬤ Dostarcza wskazówek dotyczących wzmacniania głosu uczniów i inspirowania ich obywatelskiego zaangażowania z uczniami jako konstruktorami wiedzy i globalnymi obywatelami.

⬤ Priorytetowo traktuje równość w uczeniu się, podkreślając cechy dostępności narzędzi technologii edukacyjnych i strategii wdrażania, aby przynieść korzyści wszystkim uczniom.

Na tych stronach dowiesz się, jak korzystać z technologii edukacyjnych, aby pomóc uczniom rozpoznać siebie w historii i doświadczyć świata - i uczyć się - w sposób, na jaki pozwala tylko technologia.

Odbiorcy: Nauczyciele historii/nauk społecznych i wiedzy o społeczeństwie w klasach 4-12.