Opór wobec niewidzialności azjatyckich Amerykanów: Polityka rasy i edukacji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Resisting Asian American Invisibility: The Politics of Race and Education

Zawartość książki:

Resisting Asian American Invisibility ukazuje walkę jednej z grup o sprawiedliwość edukacyjną. Opierając się na dogłębnych badaniach etnograficznych w formalnych i nieformalnych przestrzeniach edukacyjnych, książka ta dowodzi, że amerykańska młodzież Hmong jest niewidzialna przez dominujące dyskursy rasowe oraz obecną politykę i praktyki edukacyjne. Książka ilustruje sposób, w jaki amerykańscy studenci Hmong są wymazywani przez czarno-biały paradygmat rasowy i azjatycko-amerykańską kategorię pan-etniczną, która utrwala stereotyp modelowej mniejszości. Co więcej, Lee wraz z zespołem amerykańskich absolwentów z Azji Południowo-Wschodniej badają, w jaki sposób obecna polityka edukacyjna dotycząca osób uczących się języka angielskiego marginalizuje młodzież Hmong. Nie będąc biernymi lub milczącymi ofiarami, amerykańskie społeczności Hmong aktywnie opierają się swojej niewidzialności poprzez różne formy rzecznictwa edukacyjnego i edukacji opartej na społeczności. Zgodnie z tradycją krytycznej etnografii, autorka i jej zespół badawczy przyglądają się również temu, co te indywidualne i lokalne historie ujawniają na temat większych sił społecznych, norm i instytucji.

Cechy książki:

⬤ Skupia się na grupie Amerykanów z Azji Południowo-Wschodniej, której poświęcono niewiele uwagi w literaturze edukacyjnej.

⬤ Podkreśla wyjątkowe historie i doświadczenia edukacyjne, obawy i wyzwania stojące przed amerykańskimi uczniami Hmong w mieście na Środkowym Zachodzie.

⬤ Analizuje zarówno szkolne, jak i społeczne przestrzenie edukacyjne.

⬤ Opiera się na badaniach przeprowadzonych w ramach kontynuacji książki autora, Up Against Whiteness: Rasa, szkoła i młodzież imigrancka.