Oparcie na sile, wzmocnienie i regeneracja rdzennej wiedzy edukacyjnej: Riteway Flows

Oryginalny tytuł:

Strength Basing, Empowering and Regenerating Indigenous Knowledge Education: Riteway Flows

Zawartość książki:

Strength Basing, Empowering and Regenerating Indigenous Knowledge Education pokazuje, w jaki sposób wprowadzić wiedzę rdzennej ludności na pierwszy plan praktyki edukacyjnej i zapewnia nauczycielom narzędzia do wdrażania kulturowo wrażliwych programów nauczania i pedagogiki, zapewniając pozytywne wyniki edukacyjne dla dzieci i studentów z Aborygenów i wysp Cieśniny Torresa.

W tej książce John Davis przedstawia rdzenną wiedzę - sposoby działania, tworzenia i uczenia się - w połączeniu ze współczesną praktyką edukacyjną, aby opracować pedagogikę wrażliwą kulturowo, która opiera się na mocnych stronach, jakie rdzenni Australijczycy wnoszą do klasy. Ustawiając biegłość kulturową jako punkt odniesienia, książka oferuje nauczycielom soczewkę, przez którą mogą przeglądać swoją praktykę edukacyjną. Wykracza poza model deficytu edukacji rdzennej ludności, wzywając nauczycieli niebędących rdzennymi mieszkańcami do refleksji nad osobistymi uprzedzeniami i podniesienia oczekiwań wobec rdzennych uczniów. RITEWAY nie jest "przyczepiony" do istniejącego programu nauczania lub specyficzny dla jednego semestru szkolnego lub jednostki uczenia się, umieszcza rdzenną wiedzę w centrum edukacji. Podejście to jest holistyczne i można je dostosować do każdego kontekstu edukacyjnego, od wczesnych lat, aż po szkolnictwo wyższe.

Zapewniając mapę drogową w kierunku transformacyjnej edukacji dla dzieci i studentów z Aborygenów i wysp Cieśniny Torresa, książka ta będzie niezbędną lekturą zarówno dla nauczycieli, jak i nauczycieli.