Oksfordzki podręcznik dynamiki relacji opartych na przymusie

Oryginalny tytuł:

Oxford Handbook of Coercive Relationship Dynamics

Zawartość książki:

Interakcje oparte na przymusie i konflikty są powszechne w bliskich związkach i rodzinach, przyjaźniach i relacjach nauczyciel-uczeń w szkołach.

Przymus i konflikt mogą być wykorzystywane do wzmacniania relacji lub mogą prowadzić do ich pogorszenia, podważać wysiłki na rzecz socjalizacji i nauczania młodzieży oraz prowadzić do rozwoju problemów ze zdrowiem psychicznym u dzieci i rodziców. Teoria przymusu pomaga rzucić światło na to, w jaki sposób ta codzienna dynamika interakcji wyjaśnia rozwój agresji, konfliktów małżeńskich, depresji i poważnych problemów ze zdrowiem psychicznym w rodzinach oraz w jaki sposób podważa bezpieczeństwo i skuteczność szkoły.

The Oxford Handbook of Coercive Relationship Dynamics zawiera najnowsze, innowacyjne zastosowania teorii przymusu do zrozumienia psychopatologii, teorii rozwoju i nauki interwencji. Książka przedstawia multidyscyplinarne spojrzenie na procesy przymusu, jego pochodzenie i funkcje społeczne, aby zakotwiczyć teorię przymusu z wielu perspektyw i stworzyć teoretyczne i empiryczne podstawy dla innowacyjnego rozszerzenia modelu przymusu na nowe obszary badań. W tomie przedstawiono konkretne przykłady tego, w jaki sposób podstawowe procesy przymusu leżą u podstaw rozwoju znaczącego cierpienia u dzieci i rodzin, a rozdziały zawierają klinicznie zorientowane dyskusje na temat badań nad rolą przymusu w wywoływaniu i wzmacnianiu zachowań problemowych i stresu emocjonalnego.

Międzynarodowej sławy autorzy tego tomu podkreślają postęp naukowy w badaniu dynamiki przymusu w rodzinach i bliskich związkach, uwzględniają fizjologiczne i genetyczne korelaty dynamiki przymusu oraz omawiają zastosowanie teorii przymusu w skutecznych interwencjach, które poprawiają jakość i dobrostan dzieci, młodzieży i dorosłych. Niniejszy tom jest nieocenionym źródłem wiedzy na temat metodologii nauk behawioralnych, teorii rozwoju i nauki interwencji.