Odkrywanie uczuć u małych dzieci z autyzmem wysokofunkcjonującym lub zespołem Aspergera: Podręcznik leczenia STAMP

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecana dla rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi z autyzmem, dostarczając cennych technik i ram pomagających dzieciom radzić sobie z emocjami i zachowaniami. Jest szczególnie przydatna do prowadzenia zorganizowanych grup i oferuje zasoby do rozwoju emocjonalnego i samoregulacji.

⬤ Cenny zestaw narzędzi do radzenia sobie z lękiem i zachowaniem u dzieci z autyzmem
⬤ skuteczny w prowadzeniu ustrukturyzowanych sesji grupowych
⬤ pomaga zwiększyć zrozumienie emocjonalne i samoregulację u dzieci.

Może wymagać adaptacji w celu dopasowania do konkretnych potrzeb dzieci; przede wszystkim podręcznik dydaktyczny, który może wymagać dalszej personalizacji.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Exploring Feelings for Young Children with High-Functioning Autism or Asperger's Disorder: The STAMP Treatment Manual

Zawartość książki:

Małe dzieci z autyzmem mają szczególne trudności ze zrozumieniem i kontrolowaniem swoich emocji, zwłaszcza gdy są one negatywne.

Ten praktyczny podręcznik dla profesjonalistów zawiera zestaw prostych strategii pomagających dzieciom z autyzmem wysokofunkcjonującym lub zespołem Aspergera, które cierpią z powodu trudności z nastrojem, zmniejszyć negatywne uczucia i zwiększyć pozytywne uczucia w życiu codziennym. Wykorzystujący podejście terapii poznawczo-behawioralnej, Program radzenia sobie ze stresem i złością (STAMP) został zaprojektowany specjalnie dla małych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Książka przedstawia zarys 9-sesyjnego programu grupowego wykorzystującego metody, gry i ćwiczenia, które są odpowiednie dla rozwoju. Elementy terapii obejmują edukację afektywną, restrukturyzację poznawczą, historie społeczne i grupowe oraz zestaw narzędzi emocjonalnych. W razie potrzeby terapię grupową można dostosować do terapii indywidualnej.

Uwzględniono również komponent rodzicielski, aby wspierać praktykę w domu i promować generalizację poza klasą lub środowiskiem terapeutycznym. Jest to dynamiczne i skuteczne źródło informacji dla profesjonalistów pracujących z małymi dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w tym nauczycieli, doradców zawodowych, psychologów, logopedów, terapeutów behawioralnych, terapeutów zajęciowych i pracowników socjalnych.