
From Principles to Practice in Education for Intercultural Citizenship
Niniejszy tom analizuje sposób, w jaki uczący się języków obcych i nauczyciele myślą o obywatelstwie i międzykulturowości.
Przedstawia nową teorię obywatelstwa międzykulturowego i pokazuje, jak można ją wspierać w praktyce. Opisuje, w jaki sposób nauczyciele w szkołach i na uniwersytetach mogą współpracować na różnych kontynentach w celu opracowania nowych programów nauczania i pedagogiki.