Ocena językowa: Zasady i praktyka w klasie

Opinie czytelników

Książka zebrała pozytywne opinie za jakość i stan, choć niektórzy użytkownicy mieli problemy z obsługą klienta i stosunkiem jakości do ceny.

Wysoka jakość i nieskazitelny stan książki; uznana za przyjazną i świetną w użyciu.

⬤ Problemy z obsługą klienta dotyczące zagubionych książek
⬤ niezadowolenie z ceny w stosunku do wartości
⬤ obawy dotyczące braku ochrony książki przed szkodliwym wpływem środowiska.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Language Assessment: Principles and Classroom Practices

Zawartość książki:

Language Assessment: Principles and Classroom Practices ma na celu zaoferowanie kompleksowego przeglądu podstawowych zasad i narzędzi oceny drugiego języka. Jego pierwsza i druga edycja zostały z powodzeniem wykorzystane w kursach kształcenia nauczycieli, programach certyfikacji nauczycieli i programach studiów magisterskich TESOL.

Jako trzeci z trylogii podręczników do kształcenia nauczycieli, książka ta została zaprojektowana jako kontynuacja dwóch pozostałych książek H. Douglasa Browna, Principles of Language Learning and Teaching (wydanie szóste, Pearson Education, 2014) i Teaching by Principles (wydanie czwarte, Pearson Education, 2015). Odniesienia do tych dwóch książek znajdują się w całej niniejszej książce.

Language Assessment charakteryzuje się nieskomplikowaną prozą i systematyczną, spiralną organizacją. Pojęcia są wprowadzane za pomocą praktycznych przykładów, zrozumiałych wyjaśnień i zwięzłych odniesień do wspierających badań.

Literatura badawcza dotycząca oceny językowej może być dość złożona i zakładać, że czytelnicy posiadają wiedzę techniczną i doświadczenie w testowaniu. Pod koniec Language Assessment czytelnicy uzyskają jednak dostęp do tej niezbyt przerażającej dziedziny.

Będą mieli praktyczną wiedzę na temat wielu przydatnych, fundamentalnych zasad oceniania i zastosują te zasady w praktycznych kontekstach w klasie. Zdobędą również magazyn przydatnych narzędzi do oceny i projektowania praktycznych, skutecznych technik oceniania w swoich klasach.