Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.
Oryginalny tytuł:
A Defense of Judgment
Zawartość książki:
Nauczyciele literatury dokonują oceny wartości. Mówią swoim uczniom, które dzieła są potężne, piękne, zaskakujące, dziwne lub wnikliwe - a tym samym, które są bardziej warte czasu i uwagi niż inne. Jednak dziedzina studiów literackich w dużej mierze odrzuciła osądy wartości artystycznej, ponieważ są one nieuchronnie zakorzenione w uprzedzeniach lub uwikłane w problemy statusu społecznego. Od kilku dziesięcioleci profesorowie nazywają swoją pracę neutralną pod względem wartości, po prostu sposobem na zdobycie przez studentów wiedzy kulturowej, politycznej lub historycznej.
.
Prowokacyjna książka Michaela W. Clune'a podważa te zastrzeżenia wobec osądu i oferuje pozytywny opis studiów literackich jako instytucji edukacji estetycznej. Clune argumentuje, że niemożliwe jest oddzielenie sądów na temat wartości literackiej od praktyk interpretacji i analizy, które stanowią jakikolwiek realny model wiedzy literackiej. Clune wyobraża sobie progresywną politykę uwolnioną od rygorów dogmatycznej równości i ożywioną edukacją w zakresie sądów estetycznych, wykraczającą poza kulturę konsumpcyjną i preferencje rynkowe. Opierając się na psychologicznych i filozoficznych teoriach wiedzy i percepcji, Clune opowiada się za kultywowaniem tego, co John Keats nazwał "zdolnością negatywną", zdolnością do poddawania w wątpliwość istniejących kryteriów oraz odkrywania nowych koncepcji i nowych wartości w dziełach sztuki. Przechodząc od teorii do praktyki, Clune zajmuje się dziełami Keatsa, Emily Dickinson, Gwendolyn Brooks, Samuela Becketta i Thomasa Bernharda, pokazując, jak uważne czytanie - tradycyjna kluczowa umiejętność tego zawodu - wykorzystuje osąd do otwierania nowych sposobów percepcji.
