Ocena:
Książka „The NEW School Rules” oferuje praktyczne wskazówki dotyczące przekształcania praktyk edukacyjnych, aby lepiej odpowiadały współczesnym potrzebom. Przedstawia sześć istotnych praktyk mających na celu wspieranie współpracy, innowacji i odpowiedzialności w szkołach, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli i liderów. Autorzy łączą podstawy teoretyczne, praktyczne zastosowania i ilustrujące przykłady, aby wesprzeć swoje pomysły, pozycjonując książkę jako przemyślane narzędzie do zmiany.
Zalety:⬤ Zawiera praktyczne i łatwe do zastosowania strategie dla liderów edukacyjnych.
⬤ Dobrze zorganizowana struktura, która rozkłada złożone wyzwania na łatwe do opanowania rozwiązania.
⬤ Wyjątkowa czytelność, dzięki której książka jest dostępna dla różnych odbiorców, w tym osób niebędących nauczycielami.
⬤ Oferuje rzeczywiste przykłady i studia przypadków, które zwiększają praktyczną wartość treści.
⬤ Zachęca do zmiany sposobu myślenia w kierunku bardziej innowacyjnych i responsywnych praktyk edukacyjnych.
⬤ Może nie oferować wystarczających wskazówek dla mniejszych okręgów szkolnych, w których poszczególne osoby często pełnią wiele ról.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że koncepcje nie były całkowicie „nowe”, a raczej stanowiły odświeżenie istniejących zasad.
⬤ Grafika i ilustracje były krytykowane za to, że czasami były trudne do odczytania.
⬤ Niektóre dyskusje mogą skłaniać się ku bardziej teoretycznym spostrzeżeniom bez uwzględnienia wszystkich praktycznych ograniczeń, z którymi borykają się szkoły.
(na podstawie 52 opinii czytelników)
The New School Rules: 6 Vital Practices for Thriving and Responsive Schools
Tempo zmian gospodarczych, społecznych i technologicznych gwałtownie wzrosło w ostatnim stuleciu, a modele organizacyjne z epoki przemysłowej nie są już w stanie za nimi nadążyć. Samoorganizacja to zestaw zasad i praktyk, które pozwalają organizacjom ewoluować zgodnie z celem poprzez większą indywidualną własność, odpowiedzialność i przejrzystość.
Książka ta jest pełna przykładów i historii pokazujących, w jaki sposób organizacje w innych branżach i edukacji przyjęły modele samoorganizacji, a także w jaki sposób niektóre okręgi szkolne wdrażają zmiany strukturalne wymagane, aby stać się bardziej zwinnymi. Tego typu zmiany są zakorzenione w kulturze organizacyjnej, odświeżonym sposobie myślenia i tworzeniu wspólnej świadomości. Okręgi pracujące nad tym będą czuły się niekomfortowo, ale wdrożone w przemyślany sposób, zdadzą sobie sprawę z bardziej efektywnych sposobów załatwiania spraw.
Autorzy zapewniają konkretne narzędzia, które każdy w edukacji może wykorzystać w projektowaniu swoich zespołów z myślą o sukcesie. Książka ta porusza również kwestię rekrutacji i zatrzymywania nauczycieli.
