Ocena:
Książka otrzymała mieszane recenzje; podczas gdy niektórzy czytelnicy uważają ją za wartościową dla uzdolnionych uczniów i doceniają jej przemyślane pomysły, inni wyrażają rozczarowanie z powodu braku głębi, konkretnych zasobów i przyjaznego dla nauczyciela formatu.
Zalety:⬤ Zapewnia dobre pomysły i materiały referencyjne dla uzdolnionych uczniów
⬤ dobrze zbadane przeglądy literatury
⬤ korzystne dla tych, którzy dopiero rozpoczynają edukację uzdolnionych.
⬤ Brak głębi w nauce i psychologii
⬤ szerokie lekcje niedostosowane do uzdolnionych uczniów
⬤ niezbyt przyjazny dla nauczyciela
⬤ brak słowniczka, indeksu i konkretnych zasobów, co wymaga od nauczycieli znacznej dodatkowej pracy.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
I'm Not Just Gifted: Social-Emotional Curriculum for Guiding Gifted Children (Grades 4-7)
Co to znaczy być człowiekiem sukcesu? Jakie cechy i właściwości definiują ludzi sukcesu? Dlaczego szczególnie uzdolnione dzieci potrzebują silnego afektywnego programu nauczania, aby zmaksymalizować swój potencjał? Te i inne pytania zostały omówione w tym przewodniku, który ma pomóc uzdolnionym dzieciom w klasach 4-7 w poruszaniu się po skomplikowanych społecznych i emocjonalnych aspektach ich życia.
Ten program nauczania ma na celu pomóc uzdolnionym dzieciom w odkrywaniu ich uzdolnień, rozwijaniu odporności, radzeniu sobie z intensywnością, stawianiu czoła przeciwnościom losu i trudnym sytuacjom oraz kultywowaniu ich talentów i pasji. Zawiera plany lekcji, arkusze ćwiczeń i powiązania ze standardami Common Core State Standards, I'm Not Just Gifted to praktyczny przewodnik niezbędny dla każdego, kto służy i pracuje z uzdolnionymi dziećmi.
Klasy 4-7.
