Opinie czytelników
Podsumowanie:Nick and the Brick Builder Challenge to pierwsza książka z serii Infinity Rainbow Club, której głównym bohaterem jest autystyczny Nick. W recenzjach podkreślono silną reprezentację neuroróżnorodności w książce, wiarygodne postacie i wciągającą fabułę, która rezonuje zarówno z neurodywergentnymi, jak i neurotypowymi czytelnikami. Czytelnicy doceniają autentyczne przedstawienie autyzmu oraz uwzględnienie różnych strategii radzenia sobie i interakcji społecznych. Książka ma na celu wspieranie zrozumienia i empatii wśród dzieci poprzez pokazanie różnych perspektyw i wyzwań, przed którymi stoją jej bohaterowie.
Zalety:⬤ Silna reprezentacja neuroróżnorodności i autentyczne przedstawienie autyzmu.
⬤ Przystępne postacie i wciągająca fabuła, która przemawia do szerokiego grona odbiorców.
⬤ Uwzględnienie strategii radzenia sobie, technik regulacji emocji i pracy zespołowej.
⬤ Przejrzysty i przystępny styl pisania z dobrym tempem.
⬤ Oferuje cenne lekcje na temat przyjaźni, współpracy i akceptacji.
⬤ Pozytywne opinie dzieci, które sprawiają, że jest to zabawna i przyjemna lektura dla młodych odbiorców.
Wady:⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że książka może być nieco trudna dla starszych dzieci spoza docelowego przedziału wiekowego.
⬤ Ograniczone uwagi krytyczne dotyczyły tego, że książka może nie obejmować wszystkich aspektów neuroróżnorodności, ale ogólnie uznano jej pozytywny wkład.
(na podstawie 20 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Nick and the Brick Builder Challenge
Zawartość książki:
Kiedy szkolny klub Infinity Rainbow bierze udział w konkursie budowania z klocków, Nick nie może się doczekać, by wziąć w nim udział! Dopóki nie dowiaduje się, że musi mieć partnera - nową dziewczynę. Nick chce pracować sam. Ale aby wygrać, będzie musiał dowiedzieć się, jak być częścią zespołu.
Opowieść o uniwersalnej walce, jaką jest nauka współpracy w zespole, opowiedziana z perspektywy autystycznego dziecka.
The Infinity Rainbow Club to seria książek z rozdziałami, w której występuje pięcioro neurodywergentnych dzieci w klubie w ich szkole podstawowej. Klub zapewnia bezpieczną przestrzeń dla akceptacji i celebrowania bodźców i różnych stylów komunikacji.
