New Practical Chinese Reader vol.3 - Podręcznik

Opinie czytelników

New Practical Chinese Reader jest ogólnie dobrze postrzegany jako cenne źródło do nauki języka chińskiego, szczególnie ze względu na jego strukturę i materiały pomocnicze. Istnieją jednak pewne uwagi krytyczne dotyczące jasności wyjaśnień gramatycznych i brakujących komponentów, takich jak płyty CD w niektórych przypadkach.

Dobrze skonstruowany podręcznik, spełnia potrzeby uczących się, doskonała jakość przekazu, świetny do doskonalenia umiejętności języka chińskiego, zawiera ścieżki dźwiękowe, nadaje się do samodzielnej nauki, zalecany dla tych, którzy studiowali poprzednie tomy.

Zagmatwane wyjaśnienia gramatyczne, brak płyt CD w niektórych zamówieniach, początkowe idiomy mogą nie być przydatne dla początkujących, niektóre tłumaczenia mogą nie spełniać preferencji użytkownika (np. angielski zamiast francuskiego).

(na podstawie 21 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

New Practical Chinese Reader vol.3 - Textbook

Zawartość książki:

Odkąd New Practical Chinese Reader został opublikowany w 2002 roku, został dobrze przyjęty przez nauczycieli i osoby uczące się języka chińskiego na całym świecie. Dla wygody użytkowników, w tym nowym wydaniu poprawiliśmy te, które uznaliśmy za niewłaściwe, ale nie zmieniliśmy ram, tekstów i głównych punktów językowych podręcznika. W przeciwieństwie do pierwszego wydania, objaśnienia tekstu znajdują się obok każdego tekstu, aby ułatwić uczniom naukę. Użytkownicy mogą pobrać tradycyjną chińską wersję tekstów za darmo. Wszystkie materiały do czytania i ilustracje w towarzyszącym zeszycie ćwiczeń zostały zaktualizowane.

New Practical Chinese Reader (2nd Edition) Textbook 3, zawierający łącznie 12 lekcji, opowiada ciekawe historie o życiu kilku zagranicznych studentów i ich przyjaźni z chińskimi przyjaciółmi i nauczycielami. Przedstawia również zwyczaje i kulturę integrującą codzienne życie.

Do książki dołączona jest płyta CD z plikiem MP3 lub skanem QR, na której nagrane są teksty, nowe słowa, kluczowe zdania i ćwiczenia dialogów.