Neuropsychologiczne podejście poznawcze do oceny i interwencji w afazji: przewodnik dla klinicystów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 10 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Cognitive Neuropsychological Approach to Assessment and Intervention in Aphasia: A clinician's guide

Zawartość książki:

Jest to drugie wydanie bardzo popularnego tomu używanego przez klinicystów i studentów w ocenie i interwencji afazji. Stanowi zarówno teoretyczne, jak i praktyczne odniesienie do poznawczych podejść neuropsychologicznych dla logopedów i terapeutów pracujących z osobami z afazją. Ewoluując z działalności grupy klinicystów pracujących z afazją, interpretuje literaturę teoretyczną odnoszącą się do afazji, identyfikując dostępne oceny i opublikowane badania interwencyjne oraz łączy złożoną literaturę dla praktykującego klinicysty.

W początkowej części książki przedstawiono neuropsychologiczne podejście poznawcze i wyjaśniono, w jaki sposób można je zastosować do oceny i interpretacji zaburzeń przetwarzania języka. Część druga opisuje deficyty, które mogą wynikać z upośledzenia na różnych etapach przetwarzania języka, a także zawiera przystępny przewodnik po wykorzystaniu narzędzi oceny do identyfikacji podstawowych upośledzeń. Ostatnia część książki zawiera systematyczne podsumowania terapii opisanych w literaturze, a następnie kompleksowe streszczenie aktualnych tematów i kwestii, przed którymi stają klinicyści, korzystając z poznawczej teorii neuropsychologicznej w planowaniu i ocenie interwencji.

To nowe wydanie zostało zaktualizowane i rozszerzone o ocenę i leczenie czasowników, a także rzeczowników, prezentując ostatnio opublikowane oceny i badania interwencyjne. Zawiera również dyskusję na temat zasad przeprowadzania solidnych ocen interwencji w warunkach klinicznych i badawczych.

Książka została napisana przez klinicystów z praktycznym doświadczeniem. Podobnie jak jej poprzedniczka, pozostanie nieocenionym źródłem wiedzy dla klinicystów i studentów patologii mowy i pokrewnych dyscyplin w pracy z osobami z afazją.