Nauka klękania: Noh, modernizm i podróże w nauczaniu

Oryginalny tytuł:

Learning to Kneel: Noh, Modernism, and Journeys in Teaching

Zawartość książki:

W tej pomysłowej mieszance krytyki, badań naukowych i osobistych refleksji Carrie J. Preston bada naturę międzykulturowego nauczania, uczenia się i występów.

Przez cały XX wiek japoński teatr noh był głównym katalizatorem kreatywności dla amerykańskich i europejskich pisarzy, tancerzy i kompozytorów. Stylizowana choreografia teatru noh, poetycki śpiew, spektakularne kostiumy i maski oraz zaangażowanie w historię inspirowały zachodnich artystów, którzy na nowo wyobrażali sobie nowe podejście do tradycji i formy. W Learning to Kneel, Preston lokalizuje istotny wpływ noh na takie kanoniczne postacie jak Pound, Yeats, Brecht, Britten i Beckett.

Pisarze ci uczyli się o noh od międzynarodowych współpracowników, a Preston śledzi sposoby, w jakie japońscy i zachodni artyści wpływali na siebie nawzajem. Krytyczna praca Preston została głęboko ukształtowana przez jej własny trening w technice noh pod okiem profesjonalnego aktora w Tokio, który nauczył ją klękać, kłaniać się, śpiewać i poddawać się naukom konserwatywnej tradycji.

To spotkanie podważyło założenia Preston dotyczące skutecznego nauczania, w szczególności jej skłonności do podkreślania zachodnich idei innowacji i subwersji oraz do pomijania złożonych zakresów sprawczości doświadczanych przez nauczycieli i uczniów. Zainspirowało to również nowe perspektywy dotyczące generatywnej relacji między zachodnimi pisarzami a japońskimi wykonawcami.

Pound, Yeats, Brecht i inni są często krytykowani za swoje orientalistyczne tendencje i sprzeniewierzenie noh, ale analiza Preston i jej podróż odzwierciedlają bardziej zniuansowane rozumienie wymiany kulturowej.