Nauka języka u dzieci niesłyszących i słabosłyszących: Teoria a praktyka w klasie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Language Learning in Children Who Are Deaf and Hard of Hearing: Theory to Classroom Practice

Zawartość książki:

Niniejszy tom jest długo oczekiwaną rewizją jedynego podręcznika do nauczania języka na poziomie podstawowym, napisanego z myślą o nauczycielach dzieci niesłyszących i słabosłyszących (TOD).

Opiera się na pracy poprzedniego wydania, opisując doświadczenia czterech prawdziwych TOD i demonstrując praktyczne zastosowanie omawianych koncepcji. Aktualne rozdziały dotyczące teorii uczenia się języka, oceny i praktyki opartej na dowodach uzupełniają konkretne przykłady rzeczywistych przypadków w terenie.

Unikając promowania jednej filozofii nauczania nad inną, niniejszy tom pokazuje podobieństwa między podejściami do nauczania języka w klasie dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i pomaga nauczycielom poprawić wyniki nauczania.