Nauka czytania i pisania: Praktyki odpowiednie dla rozwoju małych dzieci

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za to, że jest doskonałym źródłem informacji dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa, oferując jasne i łatwe do opanowania strategie nauczania wczesnych umiejętności czytania i pisania. Istnieją jednak krytyczne uwagi dotyczące jej ukierunkowania i oczekiwań określonych przez jej tytuł.

Książka jest łatwa w czytaniu, zawiera świetne pomysły i strategie nauczania wczesnych umiejętności czytania i pisania i jest odpowiednia zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców. Jest uważana za cenne źródło wiedzy na temat wczesnej edukacji i jest wspierana przez badania renomowanych organizacji.

Niektórzy czytelnicy stwierdzili, że nie spełnia ona ich specyficznych potrzeb, szczególnie w zakresie nauczania pisania lub dla starszych uczniów. Inni uważali, że zbyt duży nacisk położono na deklarację stanowiska kosztem praktycznych pomysłów.

(na podstawie 17 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children

Zawartość książki:

Wspólne stanowisko International Reading Association/National Association for the Education of Young Children w sprawie odpowiednich dla rozwoju sposobów uczenia dzieci czytania i pisania ożywa tutaj dzięki zdjęciom, konkretnym wskazówkom i ekscytującym pomysłom na zajęcia.

Doświadczenia powszechne w wielu domach i placówkach wczesnego dzieciństwa - takie jak czytanie dzieciom przez dorosłych - są kluczowe w tworzeniu podstaw umiejętności czytania i pisania. Doświadczenia te nie są jednak powszechne.

Aby zapewnić, że wszystkie dzieci nauczą się czytać i pisać do końca trzeciej klasy, nauczyciele wczesnego dzieciństwa muszą wiedzieć więcej i robić więcej, aby promować umiejętność czytania i pisania w skuteczny, odpowiedni dla rozwoju sposób.