Ocena:
Książka otrzymała mieszane recenzje od użytkowników, z których wielu chwaliło jej zawartość informacyjną i przystępny układ, podczas gdy inni krytykowali jej nieścisłości, szczególnie w odniesieniu do wyjątkowych uczniów, oraz problemy z formatem Kindle.
Zalety:Świetne strategie na sukces ucznia, łatwy do odczytania układ, pouczająca treść, dobra forma fizyczna, dobre opcje wypożyczenia, dotarła wcześnie, ogólnie dobra jakość, łatwa do pobrania.
Wady:Silny zapach papierosów w niektórych egzemplarzach, nieścisłości dotyczące wyjątkowych uczniów, zwłaszcza dotyczące kultury Głuchych i ADHD, słabe formatowanie dla użytkowników Kindle, problemy z jakością oprawy, a niektórzy uważali, że treść można łatwo znaleźć w Internecie.
(na podstawie 15 opinii czytelników)
Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach
NAUCZANIE W DZISIEJSZYCH KLASACH INTEGRACYJNYCH: A UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING APPROACH, 3rd Edition to zwięzły, przystępny i aktualny tekst do kursu wprowadzającego do nauczania włączającego.
Jest to jedyny dostępny podręcznik do nauczania włączającego ze spójnym, zintegrowanym naciskiem na Universal Design for Learning (UDL) - ważną, współczesną filozofię edukacyjną skoncentrowaną na wykorzystaniu strategii i narzędzi, aby pomóc WSZYSTKIM uczniom poprzez uwzględnienie ich różnic. Dostosowany do standardów InTASC i CEC, tekst ten dostarcza również podstawowych informacji na temat dzieci niepełnosprawnych, które są włączane do dzisiejszych klas, oraz najskuteczniejszych strategii nauczania ich wraz z ich normalnie rozwijającymi się rówieśnikami.
Ten praktyczny tekst, zawierający nowe materiały na temat Common Core State Standards, studia przypadków i solidne, oparte na badaniach strategie nauczania i uczenia się, oferuje praktyczne, elastyczne ramy skutecznego nauczania, zarządzania klasą, oceniania i współpracy w dzisiejszych zróżnicowanych klasach.
