Nauczanie teorii umysłu: Program nauczania dla dzieci z autyzmem wysokofunkcjonującym, zespołem Aspergera i powiązanymi wyzwaniami społecznymi

Opinie czytelników

Książka „Teaching Theory of Mind” jest ogólnie dobrze przyjęta ze względu na ustrukturyzowany program nauczania i praktyczne narzędzia do nauczania umiejętności społecznych, szczególnie dzieci z autyzmem. Użytkownicy doceniają jej przyjazne dla użytkownika podejście, szczegółowe plany lekcji i pomoce wizualne. Niektórzy recenzenci wyrażają jednak niezadowolenie z jakości i wyrazistości użytych obrazów do rozpoznawania twarzy, co obniża ich ogólną ocenę książki.

Łatwy do przestrzegania program nauczania, skuteczny w nauce społecznej, zawiera przydatne narzędzia, takie jak fiszki i przewodniki po ćwiczeniach, przejrzysty i możliwy do wykorzystania materiał, korzystny zarówno w klasie, jak i w domu, dobrze zorganizowany 12-tygodniowy program, angażujące ćwiczenia dla uczniów.

Niewystarczająca jakość obrazów mimiki twarzy, niektóre treści w drugiej połowie książki są uważane za mniej skuteczne, niewystarczające wytyczne dotyczące sygnałów emocjonalnych, postrzegane przez niektórych użytkowników jako strata pieniędzy.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Theory of Mind: A Curriculum for Children with High Functioning Autism, Asperger's Syndrome, and Related Social Challenges

Zawartość książki:

Niniejsza książka zawiera innowacyjny, łatwy do zrealizowania program nauczania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w zakresie nawiązywania relacji i interakcji z innymi poprzez rozwijanie podstawowych umiejętności teorii umysłu.

Zawierająca dwanaście scenariuszy lekcji i 220 kart do skopiowania, jest niezbędnym źródłem informacji dla nauczycieli i innych specjalistów w dziedzinie edukacji.