Nauczanie podstaw teorii umysłu: Kompletny program nauczania z materiałami pomocniczymi dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i pokrewnymi zaburzeniami społecznymi

Opinie czytelników

Książka jest przydatnym źródłem do omawiania myśli i uczuć innych osób, szczególnie w kontekście nauczania teorii umysłu. Niektórzy użytkownicy stwierdzili jednak, że brakuje w niej powtarzalnych arkuszy ćwiczeń i odpowiednich materiałów wizualnych.

Generuje dobrą dyskusję, interesujące informacje ogólne, łatwe do zanurzenia, pomocne w zrozumieniu teorii umysłu i zalecane dla początkujących.

Brakuje arkuszy do powielania, ćwiczeń fizycznych niezbędnych do towarzyszenia dyskusjom, słabych materiałów wizualnych, które nie przedstawiają dokładnie prawdziwych emocji, a niektórzy użytkownicy uważali, że cena nie pasuje do treści.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching the Basics of Theory of Mind: A Complete Curriculum with Supporting Materials for Children with Autism Spectrum Disorder and Related Social D

Zawartość książki:

Niniejszy podręcznik zawiera 12-tygodniowy program nauczania opracowany w celu uwzględnienia wielozmysłowego podejścia do rozwijania krytycznych i podstawowych aspektów teorii umysłu (ToM). Ćwiczenia są przeznaczone dla dzieci w wieku 5-9 lat, u których zdiagnozowano zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) lub które mają powiązane wyzwania społeczne.

Opierając się na zasadach terapii poznawczo-behawioralnej, książka ta pokazuje, w jaki sposób nauczanie ToM małych dzieci może pomóc im lepiej zrozumieć emocje i działania ludzi wokół nich. Ten program nauczania został zaprojektowany w celu zwiększenia rozwoju ToM i umiejętności, takich jak naśladowanie, wspólna uwaga i udawana zabawa. Te elementy wspomagają rozwój społeczny dzieci z ASD i pomagają im poruszać się w relacjach i sytuacjach społecznych.

Oprócz praktycznych porad i materiałów uzupełniających, takich jak arkusze ćwiczeń i karty flash, które można kserować, książka ta zawiera ćwiczenia wzmacniające, które można przeprowadzić w domu z rodzicami i opiekunami. Napisana przez dr Kirstinę Ordetx, doświadczonego psychologa rozwojowego i specjalistę CBT, książka ta jest niezbędną lekturą dla nauczycieli i innych specjalistów pracujących z dziećmi z ASD i powiązanymi trudnościami społecznymi, w tym SENCO, terapeutów behawioralnych, terapeutów mowy i języka oraz terapeutów zajęciowych, którzy chcą odkryć korzyści, jakie ToM może przynieść dzieciom w wieku przedszkolnym.