Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka oferuje cenne spostrzeżenia i sugestie dotyczące nauczania historii, promowania krytycznego myślenia i sprawiedliwości społecznej. Chociaż jest dobrze zbadana i zapewnia unikalne spojrzenie na edukację historyczną, niektórzy czytelnicy uważają ją za suchą, zbyt polityczną lub pozbawioną rzeczywistej treści historycznej, co prowadzi do mieszanych uczuć.
Zalety:Cenne spostrzeżenia dotyczące poprawy edukacji historycznej, promuje krytyczne myślenie, zachęca do szerszej koncepcji historii, dobrze zbadane z obszernymi przypisami, dobre dla nauczycieli i rodziców zainteresowanych historią.
Wady:Suchy i mało angażujący styl pisania, zakłada wcześniejszą znajomość innych prac autora, politycznie naładowany język, niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje w nim istotnych treści historycznych, potencjalnie wątpliwe sugestie dotyczące nauczania.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Teaching What Really Happened: How to Avoid the Tyranny of Textbooks and Get Students Excited about Doing History
Zawartość książki:
"Powinna znaleźć się w rękach każdego nauczyciela historii w kraju." - Howard Zinn.
James Loewen zrewidował Teaching WhatReally Happened, bestsellerowe źródło dla nauczycieli nauk społecznych i historii, którzy chcą oderwać się od standardowych podręczników opowiadających o przeszłości. Oprócz aktualizacji badań naukowych i anegdot, drugie wydanie zawiera nowy rozdział zatytułowany "Prawda", który dotyczy tego, w jaki sposób tradycyjne i społecznościowe media mogą zniekształcać bieżące wydarzenia i zapis historyczny. Pomaganie uczniom w zrozumieniu tego, co naprawdę wydarzyło się w przeszłości, umożliwi im wykorzystanie historii jako narzędzia do argumentowania na rzecz lepszej polityki w teraźniejszości. Nasze społeczeństwo potrzebuje teraz zaangażowanych obywateli bardziej niż kiedykolwiek, a ta książka oferuje nauczycielom konkretne pomysły na to, jak zainteresować uczniów historią, jednocześnie ucząc ich krytycznego czytania. W szczególności pomoże nauczycielom i uczniom w radzeniu sobie z ważnymi obszarami treści, w tym europocentryzmem, doświadczeniem Indian amerykańskich i niewolnictwem.
Cechy książki:
⬤ Aktualna ocena potencjału i pułapek edukacji historycznej w USA i na świecie.
⬤ Informacje pomagające nauczycielom oczekiwać i uzyskiwać dobre wyniki od uczniów ze wszystkich środowisk rasowych, etnicznych i społeczno-ekonomicznych.
⬤ Strategie włączania samodzielnego uczenia się zorientowanego na projekt, prowadzenia przez uczniów badań historycznych online i nauczania historiografii.
⬤ Pomysły nauczycieli z całego kraju, którzy wzmacniają pozycję uczniów poprzez nauczanie o tym, co naprawdę się wydarzyło.
⬤ Specjalne rozdziały poświęcone pięciu tematom, które zazwyczaj są słabo nauczane w dzisiejszych szkołach.
