Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Teaching Science and Technology in the Early Years (3-7)
Zawartość książki:
Teaching Science and Technology in the Early Years (3-7) celebruje niesamowite zdolności małych dzieci jako naukowców, projektantów i technologów. Oparta na badaniach, a jednocześnie praktyczna i przystępna, pokazuje, w jaki sposób naukowe projektowanie i tworzenie działań jest naturalne dla małych dzieci i może przyczynić się do wszystkich aspektów ich uczenia się.
Identyfikując koncepcje naukowe i technologiczne, rozwijane umiejętności i działania, książka umożliwia czytelnikowi prowadzenie bardziej ukierunkowanych obserwacji diagnostycznych małych dzieci i planowanie, w jaki sposób mogą one pomóc im w postępach w nauce. To trzecie wydanie zostało gruntownie zaktualizowane i zawiera:
⬤ nowe spojrzenie na uczenie się małych dzieci z perspektywy neuronauki i "nowych materialistów";
⬤ ogólnokrajowe spojrzenie na programy nauczania wczesnoszkolnego i sposób, w jaki wspierają one włączenie nauki i technologii jako uprawnienia dla małych dzieci;
⬤ nowe studia przypadków udanej, opartej na dowodach praktyki wczesnoszkolnej, wraz z nowymi przykładami praktycznego planowania nauki i poradami dotyczącymi dokumentowania historii uczenia się dzieci;
⬤ Zaktualizowany rozdział dotyczący oceny i dokumentowania uczenia się dzieci, oparty na wynikach projektu Teacher Assessment in Primary Science (TAPS) realizowanego na Uniwersytecie Bath Spa.
Oparta na najnowszych badaniach i doświadczeniach z pierwszej ręki, ta praktyczna i przystępna książka jest niezbędną lekturą dla studentów wczesnych lat i szkół podstawowych na studiach licencjackich, PGCE i magisterskich.
