Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Oryginalny tytuł:
Teaching Interculturally: A Framework for Integrating Disciplinary Knowledge and Intercultural Development
Zawartość książki:
„Według (tej) nowej książki na czasie, nie możemy ignorować rosnącej różnorodności kulturowej naszych studentów.
Dotyczy to nawet kursów technicznych i naukowych: „... uczysz i doświadczasz międzykulturowych klas, niezależnie od tego, czy tego chcesz, czy jesteś tego świadomy i czy uważasz, że jest to twoja odpowiedzialność lub istotne dla twojej dyscypliny”.
Innymi słowy, nie jest to książka, która pyta: „Czy kultura wpływa na moich czytelników lub użytkowników?”. Zamiast tego idzie dalej: „Jak skutecznie projektować i komunikować się w tym międzykulturowym środowisku?”. To trudne pytanie, a w odświeżającym ukłonie w stronę praktyczności autorzy przedstawili proces rozwoju zamiast listy „do zrobienia”.
Według nich wdrożenie teorii „pedagogiki międzykulturowej” w praktyce wymaga czasu, dialogu z innymi, pokory kulturowej i krytycznej refleksji. Wszystko to wymaga świadomego wysiłku, który pojawia się poprzez iteracyjną serię niepowodzeń, przeformułowanie kwestii, powtarzające się obserwacje i udoskonalanie.” -- Komunikacja techniczna.
