Engaging Dissonance: Developing Mindful Global Citizenship in Higher Education
Niniejszy tom bada internacjonalizację szkolnictwa wyższego w kontekście globalnego obywatelstwa i kompetencji międzykulturowych.
Koncentruje się na przedstawieniu dysonansu jako sposobu na ułatwienie studentom otwarcia się na złożoność i rozwój umiejętności międzykulturowych lub ich doświadczeń w klasie.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)