Nauczanie języków obcych uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

Oryginalny tytuł:

Teaching Languages to Students with Specific Learning Differences

Zawartość książki:

Niniejsza książka ma na celu pomóc nauczycielom języków obcych w skutecznej i udanej pracy z uczniami, którzy mają specyficzne różnice w uczeniu się (SpLD). Umożliwia ona nauczycielom dogłębne zrozumienie natury SpLD i tego, w jaki sposób wpływają one zarówno na ogólne procesy uczenia się, jak i mechanizmy przyswajania drugiego języka.

Ponadto w książce omówiono konkretne integracyjne metody i techniki nauczania i oceniania, które sprzyjają sukcesowi w nauce języków obcych. Nauczanie języków obcych jest osadzone w szerszym kontekście społecznym i edukacyjnym, dlatego książka zawiera również dogłębną dyskusję na temat ogólnych kwestii edukacyjnych związanych z identyfikacją i ujawnianiem niepełnosprawności oraz przechodzeniem z jednej instytucji do drugiej.

Treść została gruntownie zaktualizowana i poprawiona w drugim wydaniu, szczególnie w obszarach pedagogiki włączającej, nowych, opartych na dowodach metod i narzędzi do identyfikacji SpLD oraz nowych konceptualizacji neuroróżnorodności. Książka zawiera również najnowsze badania dotyczące oceny, przejścia i progresji oraz wpływu SpLD na dodatkową naukę języków obcych.