Task-Based Language Teaching
Element ten jest przewodnikiem po nauczaniu języków opartym na zadaniach (TBLT), przeznaczonym dla instruktorów językowych, nauczycieli i innych zainteresowanych stron. Praca zawiera jasne definicje i zasady związane z projektowaniem zadań komunikacyjnych.
Następnie wyjaśnia, w jaki sposób zadania mogą wpływać na wszystkie etapy opracowywania programu nauczania. Zróżnicowane, zlokalizowane przypadki pokazują zakres podejścia opartego na zadaniach. Najnowsze badania ilustrują wpływ projektowania zadań (złożoność, tryb) i wdrażania zadań (przygotowanie, interakcja, powtarzanie) na różne wyniki w zakresie drugiego języka.
Element opisuje również szczególne wyzwania i możliwości dla nauczycieli korzystających z zadań. Epilog rozważa potencjał TBLT do przekształcania klas, instytucji i społeczeństwa.
