Nauczanie dorosłych: Praktyczny przewodnik dla nowych nauczycieli

Ocena:   (4,3 na 5)

Nauczanie dorosłych: Praktyczny przewodnik dla nowych nauczycieli (G. Brockett Ralph)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Recenzje podkreślają skuteczność książki „Nauczanie dorosłych: A Practical Guide for New Teachers” jako cennego źródła wiedzy zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Jest ona chwalona za przejrzysty styl pisania, praktyczne spostrzeżenia i zrozumiałą treść skoncentrowaną na uczeniu się dorosłych. Niektórzy recenzenci zauważają jednak, że książka może wydawać się nieco przestarzała ze względu na oparcie się na starszych źródłach.

Zalety:

Przejrzysty i wciągający styl pisania
praktyczne spostrzeżenia mające zastosowanie dla szerokiego grona odbiorców
cenne zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli
krótkie, ale treściwe rozdziały
zawiera sekcje refleksyjne i praktyczne zastosowania
dobrze zorganizowany przegląd zasad uczenia się dorosłych.

Wady:

Niektóre odniesienia są przestarzałe, głównie z lat 80. i 90. XX wieku
może nie oferować dogłębnego pokrycia dla doświadczonych nauczycieli
mniej kompleksowe dla zaawansowanych studiów edukacyjnych.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Adults: A Practical Guide for New Teachers

Zawartość książki:

Bardzo praktyczny przewodnik dla nowych instruktorów uczących w dowolnym środowisku.

Niezależnie od kontekstu, nauczanie jest trudnym zadaniem - a dla tych, którzy uczą dorosłych, czekają wyjątkowe wyzwania. Nauczanie dorosłych: A Practical Guide for New Teachers jest pełen pomysłów, które można szybko przeczytać i natychmiast wdrożyć w formalnych i nieformalnych warunkach, w klasach i miejscach pracy.

Krótko mówiąc, wszędzie tam, gdzie uczą się dorośli.

Napisana prostym językiem, który unika żargonu, a jednocześnie opiera się na teorii, badaniach i praktyce w edukacji dorosłych, książka przyniesie korzyści czytelnikom, którzy wcześniej nie mieli styczności z tymi pomysłami, a także bardziej doświadczonym nauczycielom, którzy szukają nowych sposobów dotarcia do dorosłych uczniów. Książka będzie służyć jako źródło, do którego można wracać od czasu do czasu, gdy czytelnicy stają przed nowymi wyzwaniami i pytaniami w nauczaniu dorosłych.

Czytelnicy zagłębią się w różnorodne tematy, w tym: ⬤ Ogólne ramy nauczania, w tym

⬤ Ogólne ramy nauczania, w tym cztery klucze autora do skutecznego nauczania.

⬤ Dogłębną eksplorację podstawowych elementów skutecznego nauczania.

⬤ Analiza wyjątkowych wyzwań związanych z nauczaniem dorosłych, w tym jak najlepiej stworzyć pozytywne środowisko uczenia się, przezwyciężyć opór przed nauką, techniki motywacyjne i radzić sobie z trudnymi lub zakłócającymi naukę uczniami.

Książka wyjaśnia techniki wymagane do nawiązania kontaktu z dorosłymi uczniami i zapewnienia instrukcji, które są specjalnie dostosowane do unikalnych potrzeb edukacyjnych tych uczniów.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781118903414
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Twarda oprawa
Rok wydania:2015
Liczba stron:176

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Nauczanie dorosłych: Praktyczny przewodnik dla nowych nauczycieli - Teaching Adults: A Practical...
Bardzo praktyczny przewodnik dla nowych...
Nauczanie dorosłych: Praktyczny przewodnik dla nowych nauczycieli - Teaching Adults: A Practical Guide for New Teachers
Samokierowanie w uczeniu się dorosłych: Perspektywy teorii, badań i praktyki - Self-Direction in...
Książka ta, pierwotnie opublikowana w 1991 roku,...
Samokierowanie w uczeniu się dorosłych: Perspektywy teorii, badań i praktyki - Self-Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research and Practice

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: