Nauczanie czytania przez cały dzień, klasy K-8: Metody i struktury angażującego, wyraźnego nauczania

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że „Teaching Reading Across the Day” jest doskonałym, praktycznym źródłem wiedzy dla nauczycieli, zwłaszcza tych zajmujących się edukacją specjalną i nauczaniem domowym. Zapewnia jasne strategie nauczania czytania w różnych dyscyplinach, jest oparty na badaniach, dobrze zorganizowany i zawiera liczne przykłady i zasoby do pobrania. Istnieją jednak pewne skargi dotyczące opakowania książki podczas wysyłki i sugestia, że rozdziały mogłyby być lepiej zorganizowane według poziomów klas.

⬤ Dobrze zorganizowany i dokładny przewodnik ze szczegółowymi strategiami i wsparciem badawczym
⬤ praktyczne przykłady i użyteczne szablony
⬤ integruje czytanie z innymi przedmiotami
⬤ korzystne dla szerokiego grona nauczycieli, nie tylko specjalistów od czytania
⬤ zawiera kody QR dla dodatkowych zasobów
⬤ cenne zarówno w klasie, jak i w domu.

⬤ Słabe opakowanie prowadzące do uszkodzonych stron
⬤ rozdziały mogłyby być lepiej zorganizowane według poziomu klasy
⬤ niektórzy czytelnicy początkowo uznali ją za przytłaczającą ze względu na ilość informacji.

(na podstawie 30 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Reading Across the Day, Grades K-8: Methods and Structures for Engaging, Explicit Instruction

Zawartość książki:

„Dobre czytanie w różnych dyscyplinach i w różnych kontekstach pomoże uczniom stać się wszechstronnymi, elastycznymi, głębokimi czytelnikami, którzy mogą lepiej uczyć się z czytania, przenosić umiejętności między przedmiotami i stosować strategie, aby sprostać wyjątkowym wymaganiom czytania w każdym obszarze treści”.

- Jennifer Serravallo

Oparte na badaniach, łatwe w użyciu struktury lekcji do wyraźnego i angażującego nauczania

W książce „Teaching Reading Across the Day” ekspertka w dziedzinie czytania i pisania, Jennifer Serravallo, przedstawia dziewięć skutecznych, przewidywalnych i opartych na badaniach struktur lekcji, które pomagają zapracowanym nauczycielom zaoszczędzić czas na planowanie i skupić uwagę uczniów na treści, a nie na procedurach. Każda z dziewięciu struktur lekcji (czytanie na głos, fonetyka i ortografia, słownictwo, skupienie, wspólne czytanie, uważne czytanie, dochodzenie z przewodnikiem, teatr czytelnika i rozmowa) ma swój własny rozdział i zawiera bogactwo zasobów, które pozwalają zobaczyć lekcje w akcji na zajęciach z ELA, nauk ścisłych i nauk społecznych, w tym: Opatrzone komentarzami winiety dydaktyczne, objaśnienia lekcji i notatki z badań Wskazówki dotyczące planowania, sugestie dotyczące struktury i harmonogramu oraz pomysły na responsywne nauczanie Szczegółowe szablony planowania i 22 towarzyszące filmy online obejmujące ponad 3 godziny nagrań w klasie Refleksje Jen, kluczowe spojrzenia i pomysły na kolejne kroki

Dziewięć struktur lekcji można wykorzystać z dowolnym programem nauczania lub podstawą programową, tekstem i przedmiotem, ułatwiając nauczycielom maksymalizację wyraźnego i angażującego czasu nauczania w ciągu dnia oraz upraszczając planowanie i przygotowanie.

Jen uwzględnia szeroki zakres przekonujących badań na temat tego, jak najlepiej uczyć czytania każdego ucznia w klasie i przekłada te badania (lub naukę o nauczaniu czytania) na skuteczne ruchy, na które można liczyć, aby zapewnić skuteczne lekcje wielokrotnie. Szanuje również sztukę nauczania czytania, pomagając nauczycielom wykorzystać ich doświadczenie i doskonalić wiedzę, aby podejmować szybkie, skuteczne decyzje w klasie, które przenoszą naukę uczniów na wyższy poziom.