Nauczanie czytania i fonetyki: Teoria i praktyka dla nauczycieli

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Reading Instruction and Phonics: Theory and Practice for Teachers

Zawartość książki:

Ta książka, napisana specjalnie dla nauczycieli szkół podstawowych, nauczycieli szkolących się i zainteresowanych rodziców, stanowi samodzielne źródło informacji na temat stosowania foniki jako metody uczenia dzieci czytania. Ten rodzaj foniki, znany jako fonika syntetyczna, nie opiera się na słowach wzrokowych ani strategiach zgadywania.

Zamiast tego koncentruje się na nauczaniu relacji litera-dźwięk kodu alfabetycznego na początku nauczania, a następnie wykorzystaniu tej wiedzy zarówno do kodowania (literowania), jak i dekodowania (czytania) poszczególnych słów. Jest to metoda, która opiera się na logice, rozsądku i potrzebie zrozumienia przez dziecko tego, o co jest proszone.

Nauczana wyraźnie i systematycznie, fonetyka syntetyczna zajmuje tylko 2 lata. Biorąc pod uwagę, że 2 na 3 uczniów szkoły podstawowej nigdy nie osiąga poziomu „biegłego” czytelnika, czy nie nadszedł czas na inne podejście?