Ocena:
Ogólnie rzecz biorąc, książka została dobrze przyjęta jako doskonałe źródło wiedzy na temat uczenia się opartego na projektach, zapewniając praktyczne strategie i innowacyjne podejścia, które są przydatne dla nauczycieli na różnych poziomach zaawansowania. Niektórzy użytkownicy mieli jednak mieszane uczucia, a jeden z nich zauważył, że nie spełniła ona ich konkretnych oczekiwań.
Zalety:⬤ Innowacyjne podejście do nauki.
⬤ Doskonałe źródło informacji dla nauczycieli na wszystkich poziomach.
⬤ Kompleksowy przegląd nauczania opartego na projektach.
⬤ Zawiera liczne praktyczne przykłady i pomysły na wdrożenie.
⬤ Wysoko oceniana za stan i obsługę.
⬤ Świetnie nadaje się do tworzenia klas skoncentrowanych na dociekaniu.
⬤ Niektórzy użytkownicy stwierdzili, że nie spełnia ich konkretnych oczekiwań.
⬤ W jednej z recenzji wskazano, by przed zakupem dokładnie zapoznać się z treścią książki, co sugeruje, że może ona nie spełnić oczekiwań wszystkich użytkowników.
(na podstawie 12 opinii czytelników)
Thinking Through Project-Based Learning: Guiding Deeper Inquiry
Wszystko, co musisz wiedzieć, aby prowadzić skuteczną i angażującą naukę opartą na projektach!
Ta aktualna i praktyczna książka pokazuje, jak realizować bogate naukowo projekty w klasie, które uczą wszystkich ważnych umiejętności dociekania. Nauczyciele znajdą tu
⬤ Oparte na badaniach naukowych argumenty przemawiające za uczeniem się w oparciu o projekty, poparte aktualnymi wynikami badań nad rozwojem mózgu i powiązaniami ze standardami Common Core.
⬤ Liczne przykładowe projekty dla każdego poziomu K-12.
⬤ Strategie integracji uczenia się opartego na projektach w ramach wszystkich głównych obszarów tematycznych, między dyscyplinami oraz z wykorzystaniem aktualnych technologii i mediów społecznościowych.
⬤ Pomysły na zaangażowanie społeczności poprzez badania terenowe uczniów, gości specjalnych i prezentację prac uczniów.
