Myślenie poprzez kwestionowanie jakości: Pogłębianie zaangażowania uczniów

Opinie czytelników

Książka ta jest wysoko ceniona przez wielu nauczycieli za głęboki wgląd w techniki zadawania pytań i ich praktyczność w klasie. Jest postrzegana jako skuteczne źródło wiedzy dla nauczycieli na wszystkich poziomach i oferuje strategie, które można natychmiast zastosować w celu poprawy uczenia się uczniów. Niektórzy recenzenci krytykują ją jednak za to, że jest zbyt bogata w teorię i brakuje jej świeżych, praktycznych spostrzeżeń obecnych nauczycieli.

Doskonałe źródło informacji dla nauczycieli, dogłębny wgląd w techniki zadawania pytań, odpowiednie strategie do natychmiastowego zastosowania, odpowiednie zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, przydatne w badaniach wydziałowych, dobrej jakości i łatwe do odczytania.

Obfita w teorię i badania, niektóre treści mogą wydawać się przestarzałe, biorąc pod uwagę zmiany w edukacji od czasu publikacji w 2011 r., krytyka napisana przez naukowców, a nie praktyków.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Thinking Through Quality Questioning: Deepening Student Engagement

Zawartość książki:

Zadawanie właściwych pytań jest odpowiedzią.

Ta przełomowa książka zapewnia nauczycielom przystępny, oparty na badaniach plan rozwijania umiejętności metapoznawczych uczniów i zapewnienia, że uczniowie biorą odpowiedzialność za własną naukę. Autorzy wykorzystują odkrycia naukowców zajmujących się kognitywistyką, aby podkreślić wysokiej jakości zachowania związane z zadawaniem pytań i wyjaśnić, jak je stosować w celu poprawy wyników uczniów. Kluczowe cechy obejmują

⬤ Krótkie winiety pokazujące jakość zadawania pytań w akcji.

⬤ Dowody wiążące strategię zadawania pytań z osiągnięciami uczniów.

⬤ Przegląd strategii współpracy, odpowiedzi pisemnych, elektronicznych i grupowych.

⬤ Przykłady tego, jak wysokiej jakości pytania łączą się z oceną kształtującą.

Uwaga specjalna dotycząca wersji eBook: Niektóre dane liczbowe zostały zredagowane zgodnie z prawami cyfrowymi.