Ocena:
Książka ta jest wysoko ceniona za swoje wzmacniające i pouczające podejście do edukacji i zmian społecznych, podkreślając potrzebę rewolucyjnej zmiany, a nie tylko reform w ramach obecnego systemu. Jest to niezbędna lektura dla nauczycieli i aktywistów skupionych na organizowaniu społeczności i sprawiedliwości społecznej.
Zalety:⬤ Piękne i wzmacniające podejście
⬤ pouczająca lektura
⬤ wzywa do niezbędnej rewolucji w edukacji
⬤ niezbędna dla edukatorów zaangażowanych w zmianę społeczną
⬤ ważna dla organizowania społeczności i aktywizmu społecznego.
Strony książki zaczęły wypadać, co wskazuje na potencjalne problemy z jakością fizycznego egzemplarza.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
The Myles Horton Reader: Education for Social Change
Cornel West nazwał Mylesa Hortona „nieopisanie odważnym i wizjonerskim białym bratem z Tennessee”. Horton (1905-1990) był współzałożycielem Highlander Folk School (obecnie znanej jako Highlander Research and Education Center), instytucji kontrowersyjnej od samego początku.
Podczas wczesnego ruchu robotniczego, Highlander School sponsorowała programy zarówno dla organizatorów związków, jak i szeregowych członków; personel Highlander postrzegał edukację jako sposób na podejście i rozwiązywanie problemów. Kwestie rasowe były zawsze ważne dla szkoły, która stała się latarnią dla ruchu na rzecz praw obywatelskich; jej letnie instytuty obejmowały tak wpływowych uczestników, jak Rosa Park, Martin Luther King Jr. i Andrew Young.
Jego zaangażowanie w edukację jako czynnik zmian społecznych pozwoliło Hortonowi postrzegać siebie zarówno jako nauczyciela, jak i ucznia, jako kogoś, kto może uczyć się od innych, a także pomagać innym w nauce. Myles Horton Reader prezentuje eseje, przemówienia i wywiady, dając czytelnikowi podstawy w przełomowej pracy niezwykłego człowieka.
Redaktor: Dale Jacobs jest adiunktem języka angielskiego i dyrektorem kompozycji na Uniwersytecie Windsor w Ontario w Kanadzie. Jego prace ukazały się w Composition Studies, Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning, National Writing Project Quarterly i innych publikacjach.
