Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Uniforms in Public Schools: A Decade of Research and Debate” jest krytykowana za brak głębi, zdezorganizowaną strukturę, jednostronne perspektywy i suchy styl pisania. Chociaż jej celem jest odniesienie się do wpływu mundurków szkolnych, często przedstawia powierzchowny przegląd zamiast kompleksowej analizy.
Zalety:Może służyć jako punkt wyjścia dla osób zainteresowanych tematem.
Wady:⬤ Brak głębi i szczegółowej analizy
⬤ zdezorganizowana struktura
⬤ stronnicze punkty widzenia
⬤ suchy styl pisania, który bardziej przypomina podręcznik.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Uniforms in Public Schools: A Decade of Research and Debate
Zawartość książki:
W przeciwieństwie do niektórych najbardziej znanych gazet w kraju, polityków i administratorów oświaty oraz wieczornych wiadomości, nie ma absolutnie nic uproszczonego i prostego w obecnym ruchu na rzecz ujednolicenia uczniów szkół publicznych w Stanach Zjednoczonych. Debata nad tym, czy wymagać mundurków, jest wysoce kontrowersyjna, niezaprzeczalnie złożona i, jak wynika z analiz i argumentów przedstawionych w tej książce, niewątpliwie zakorzeniona w wieloaspektowych strukturach społecznych, politycznych, prawnych, kulturowych, rasowych i edukacyjnych.
Znaczna część badań empirycznych nad skutecznością polityki mundurków szkolnych pozostała w formie rozprawy doktorskiej i/lub krótkiego opisu polityki. Niniejsza książka stanowi antidotum na nieuzasadnione, anegdotyczne elementy, które definiują współczesną rozmowę na temat polityki ujednoliconego stroju w amerykańskich okręgach i szkołach K-12.
Autorzy opierają się na wieloletnim doświadczeniu pedagogicznym i administracyjnym, a także na badaniach ukierunkowanych na obiektywne i empiryczne zrozumienie kwestii polityki mundurków szkolnych w szkołach podstawowych i gimnazjach. Mundurki w szkołach publicznych są niezwykle ważne dla tych, którzy chcą być świadomymi i wnikliwymi uczestnikami współczesnej debaty na temat polityki mundurków szkolnych.
