MOOCs

Opinie czytelników

Książka zapewnia wnikliwą i kompleksową analizę uczenia się online i MOOC. Jest dobrze napisana i przystępna, co czyni ją cennym źródłem informacji dla czytelników zainteresowanych tematem. Wielu recenzentów podkreślało jej pouczającą treść i pozytywny wpływ, jaki może mieć na osoby poszukujące edukacji.

⬤ dobrze napisana i łatwa w odbiorze
⬤ pełna przydatnych informacji
⬤ zapewnia dobry kontekst historyczny
⬤ kompleksowy i wyważony przegląd MOOCs
⬤ elegancko napisana
⬤ zdecydowanie polecana dla osób zainteresowanych nauką online.

Niektóre recenzje wspominały o braku szczegółowej krytyki lub szerszych dyskusji na temat ograniczeń MOOCs; jeden z recenzentów nie był jeszcze w stanie przedstawić pełnej recenzji.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Zawartość książki:

Wszystko, co zawsze chciałeś wiedzieć o MOOC: opis masowych otwartych kursów online i tego, co mogą one oznaczać dla przyszłości szkolnictwa wyższego.

New York Times ogłosił rok 2012 "Rokiem MOOC", gdy miliony studentów zapisały się na masowe otwarte kursy online (znane jako MOOC), miliony dolarów popłynęły do firm je tworzących, a media ogłosiły MOOC jako przełomowe zmiany w szkolnictwie wyższym. Podczas nieuniknionej reakcji, która nastąpiła później, krytycy podkreślali wysoki wskaźnik rezygnacji z MOOC, niskie szanse na odzyskanie początkowych inwestycji oraz potencjał każdej przełomowej zmiany, która może pogorszyć sytuację zamiast ją poprawić. W tym tomie z serii Essential Knowledge Jonathan Haber oferuje opis MOOCs, który unika zarówno szumu, jak i potępienia. Zamiast tego przedstawia wciągające, proste wyjaśnienie rzadkiego zjawiska: innowacji edukacyjnej, która pobudza wyobraźnię opinii publicznej, poruszając się z prędkością startupu internetowego.

Haber wyjaśnia genezę MOOC, na czym polegają, kontrowersje wokół nich i ich możliwą przyszłą rolę w edukacji. Proponuje nową definicję MOOC w oparciu o kulturę eksperymentowania, z której się wyłoniły, i dodaje perspektywę studenta - której brakuje w większości dyskusji na temat MOOC. Unikalny eksperyment Habera Degree of Freedom, podczas którego próbował nauczyć się odpowiednika czteroletniego dyplomu sztuk wyzwolonych w ciągu jednego roku, korzystając wyłącznie z MOOC i innych form bezpłatnej edukacji, stanowi podstawę jego dyskusji.

Haber wzywa nas do unikania błędnego myślenia, że ponieważ MOOC nie mogą rozwiązać wszystkich wyzwań edukacyjnych, nie warto ich realizować, i pomaga nam zrozumieć, co MOOC - pomimo swoich ograniczeń - wciąż oferują światu. Jego książka jest obowiązkową lekturą dla każdego, kto próbuje uporządkować konkurujące ze sobą roszczenia, aspiracje i oskarżenia, które ubarwiają debatę na temat MOOC.