Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest dwujęzycznym materiałem dla dzieci, koncentrującym się na porach roku, zawierającym wiedzę i kulturę rdzennej ludności. Jest wysoko ceniona za piękne ilustracje i wartość edukacyjną.
Zalety:Książka jest pięknie ilustrowana, odpowiednia dla wczesnych czytelników i skutecznie wprowadza rdzenną wiedzę. Jest dwujęzyczna, oferując zarówno język anishinaabemowin, jak i angielski, co zwiększa jej wartość edukacyjną. Wersja audio dodaje wciągające doświadczenie z dźwiękami natury.
Wady:Format książki obejmuje krótkie zdania bez akapitów, co może wymagać pewnego dostosowania w celu skupienia uwagi. Dźwięk może rozpraszać, jeśli jest wyłączony, ponieważ zawiera znaczące efekty dźwiękowe.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
MII Maanda Ezhi-Gkendmaanh / This Is How I Know: Niibing, Dgwaagig, Bboong, Mnookmig Dbaadjigaade Maanpii Mzin'igning / A Book about the Seasons
Zawartość książki:
W tej lirycznej, dwujęzycznej opowieści-wierszu dziecko z plemienia Anishinaabe wraz z babcią odkrywają cuda natury każdej pory roku.
W tej lirycznej opowieści-wierszu, napisanej w języku anishinaabemowin i angielskim, dziecko i babcia odkrywają swoje otoczenie, czerpiąc przyjemność ze znajomych widoków, które przynosi każda nowa pora roku.
Towarzyszymy im przez ciepłe letnie dni pełne dzikich kwiatów, pszczół i jagód, a następnie jesienią, kiedy niedźwiedzie ucztują przed hibernacją, a grzyby leśne są dojrzałe do zbioru. Zimowe poranki zaczynają się w ciemności, gdy jelenie, myszy i inne zwierzęta szukają pożywienia, podczas gdy wiosna przynosi zielone pędy przebijające się przez topniejący śnieg i świergot podglądaczy.
Brittany Luby i Joshua Mangeshig Pawis-Steckley stworzyli książkę zainspirowaną wspomnieniami z dzieciństwa spędzonego z Opiekunami Wiedzy, obserwując i żyjąc w związku ze światem przyrody w miejscu, które nazywają domem - północnych krańcach Anishinaabewaking, wokół Wielkich Jezior.
Koreluje z Common Core State Standards in English Language Arts:
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.
Identyfikuje słowa i wyrażenia w opowiadaniach lub wierszach, które sugerują uczucia lub odwołują się do zmysłów.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 1.
Zadawanie i odpowiadanie na takie pytania, jak: kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego i jak, w celu wykazania zrozumienia kluczowych szczegółów w tekście.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 5.
Opisuje ogólną strukturę historii, w tym opisuje, w jaki sposób początek wprowadza historię, a zakończenie kończy akcję.
