Metafizyka scholastyczna: Współczesne wprowadzenie

Opinie czytelników

Książka Edwarda Fesera „Scholastic Metaphysics: A Contemporary Introduction” to naukowa i dogłębna eksploracja scholastycznych koncepcji metafizycznych, ze szczególnym uwzględnieniem myśli św. Tomasza z Akwinu, przy jednoczesnym zaangażowaniu we współczesne debaty filozoficzne. Tomasza z Akwinu, a jednocześnie angażuje się we współczesne debaty filozoficzne. Książka jest ceniona za przejrzystość, organizację i obszerne odniesienia, ale zauważono, że jest trudna, wymagając doświadczenia w filozofii dla pełnego zrozumienia. Niektórzy czytelnicy uważają ją za zbyt gęstą lub polemiczną jak na tekst wprowadzający.

⬤ Oferuje kompleksowe i naukowe wprowadzenie do kluczowych pojęć metafizyki scholastycznej
⬤ dobrze zorganizowany i przejrzysty tekst
⬤ obszerne odniesienia i bibliografia
⬤ angażuje się we współczesne debaty filozoficzne
⬤ wspiera uczących się w artykułowaniu złożonych pojęć metafizycznych
⬤ przedstawia silną obronę metafizyki tomistycznej.

⬤ Trudna i gęsta dla początkujących
⬤ może być zbyt polemiczna dla tych, którzy szukają prostego wprowadzenia
⬤ zakłada wcześniejszą znajomość filozofii, co może zrazić początkujących czytelników
⬤ może być nużąca ze względu na szerokie wykorzystanie cytatów ze źródeł pierwotnych
⬤ niektórym brakowało jasności w niektórych definicjach.

(na podstawie 43 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Scholastic Metaphysics: A Contemporary Introduction

Zawartość książki:

Scholastyczna metafizyka stanowi przegląd scholastycznych podejść do przyczynowości, substancji, istoty, modalności, tożsamości, trwałości, teleologii i innych zagadnień metafizyki fundamentalnej.

Książka wchodzi w interakcję z literaturą dotyczącą tych zagadnień we współczesnej metafizyce analitycznej, aby ułatwić analitycznemu czytelnikowi zrozumienie scholastycznych idei, a czytelnikowi scholastycznemu zrozumienie współczesnej filozofii analitycznej. Arystotelesowska teoria aktualności i potencjalności stanowi temat organizujący, a kluczowa zależność metafizyki scholastycznej od tej teorii jest wykazana.

Książka jest napisana z tomistycznego punktu widzenia, ale stanowiska Szkota i Suareza są również traktowane tam, gdzie odbiegają od stanowiska tomistycznego.