Mentoring relacyjny w szkolnictwie wyższym: Przewodnik coachingu mentorskiego dla sukcesu studentów i wykładowców

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Relational Mentorship in Higher Education: A Mentoring Coaching Guide for Student and Faculty Success

Zawartość książki:

Mentoring relacyjny w szkolnictwie wyższym: A Mentoring Coaching Guide for Student and Faculty Success, bada różne modele mentoringu opracowane dla studentów studiów licencjackich, magisterskich i wykładowców.

Poprzez ujęcie mentoringu jako osobistej służby, podążania i procesów przywódczych zintegrowanych przez wzajemne zaufanie i więź relacyjną, książka ta przedstawia unikalne postrzeganie procesu mentoringu, który kładzie nacisk na relacje zorientowane na cel i wzajemne zaufanie, które pomagają zarówno mentorowi, jak i podopiecznemu. Strategie mentoringu i menteeship dla wszystkich zaangażowanych stron - mentorów wykładowców, podopiecznych studentów i uniwersytetów - w sposób, który nie tylko daje wskazówki wszystkim zaangażowanym, są omawiane z widokiem na umysł innych stron.

Mentoring relacyjny w szkolnictwie wyższym to książka, która jest niezbędna, aby dowiedzieć się, jak opracować i zaangażować się w osobisty plan rozwoju, rozwinąć więcej umiejętności mentorskich i menteeship oraz rozwijać karierę zawodową, szczególnie w środowiskach międzypłciowych i rasowych. W tym drugim wydaniu, w odpowiedzi na kilka zakłóceń doświadczanych w szkolnictwie wyższym w ostatnim czasie, w tym wpływ pandemii Covid-19, krajowy klimat rasowy, zakłócenia pogodowe, zmiany w tradycyjnym nauczaniu i uczeniu się, omówiono strategie radzenia sobie ze zmianami i zakłóceniami poza kontrolą studentów w tym, co zostało opisane jako "nowa normalność", a także w jaki sposób wykładowcy lub liderzy umożliwiają studentom odniesienie sukcesu w takich sytuacjach. Omówiono również strategie radzenia sobie z postrzeganymi niepowodzeniami i zdrowiem psychicznym podopiecznych podczas zakłóceń.

Omówiono strategie elastyczności i adaptacji w sytuacjach zakłóceń, radzenia sobie z negatywnym klimatem społecznym oraz nawyki zdecydowanych działań w celu osiągnięcia sukcesu. To wydanie zawiera również dyskusje na temat ważnych strategii, takich jak uczniowie mogą uczyć się i odbijać od błędów lub postrzeganych niepowodzeń, zrozumienie modelu 3WH: Co, Dlaczego, Gdzie i Jak w błędach oraz zrozumienie, jak mierzyć postępy w realizacji celów akademickich.