Marks i edukacja

Opinie czytelników

Książka przedstawia krytyczną analizę edukacji przez pryzmat marksistowski, z naciskiem na sprawiedliwość społeczną i historyczne nierówności w edukacji publicznej. Podczas gdy wielu czytelników docenia jej spostrzeżenia i wciągający styl pisania, niektórzy uważają narrację za mylącą i wprowadzającą w błąd w odniesieniu do jej związku z marksistowską teorią edukacji.

Książka jest opisywana jako świetna lektura, która jest jasno i błyskotliwie napisana. Czytelnicy doceniają jej wciągający styl, praktyczne zastosowania marksistowskiej epistemologii we współczesnej edukacji oraz skupienie się na sprawiedliwości społecznej. W recenzjach wspomina się, że książka oferuje cenne spojrzenie na nierówności edukacyjne i ma potencjał, by trafić do szerszego grona odbiorców.

Niektóre recenzje podkreślają, że tytuł może być mylący i że narracja jest myląca, a krytycy twierdzą, że nie angażuje ona głęboko wybitnych marksistowskich nauczycieli. Ponadto krytyka dotyczy braku dyskusji na temat różnych wpływowych myślicieli marksistowskich i skupienia się na neomarksizmie. Niektórzy uważają również, że książka ta nie przedstawia w odpowiedni sposób poglądów Marksa na edukację.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Marx and Education

Zawartość książki:

Był tylko jeden Karol Marks, ale było wiele marksizmów. Ta zwięzła, wprowadzająca książka autorstwa znanej na całym świecie badaczki Jean Anyon koncentruje się na ideach Marksa, które zostały wykorzystane w badaniach nad edukacją jako przewodnik po teorii, analizie, badaniach i praktyce.

Marks i edukacja rozpoczyna się od krótkiego przeglądu podstawowych marksistowskich idei i terminów, a następnie śledzi niektóre z głównych punktów, które badacze edukacji artykułowali od późnych lat 70. XX wieku. Podążając tą trajektorią, Anyon szczegółowo opisuje, w jaki sposób analiza klasy społecznej rozwinęła się w badaniach i teorii, w jaki sposób marksistowska perspektywa wpływa na zrozumienie roli edukacji w społeczeństwie, w jaki sposób niepowodzenia reformy szkół miejskich można zrozumieć przez pryzmat ekonomii politycznej oraz w jaki sposób analiza kulturowa położyła podwaliny pod krytyczną pedagogikę w amerykańskich klasach.

Ocenia, w jaki sposób myśl neomarksistowska może przyczynić się do naszego zrozumienia kwestii, które pojawiły się niedawno, oraz w jaki sposób analiza marksistowska może być ważna dla odpowiedniego zrozumienia i transformacji przyszłości edukacji i gospodarki. Przykładając to, co jest istotne w Marksie, i zastępując to, co zostało wyprzedzone przez wydarzenia historyczne, Marks i edukacja ma na celu przywrócenie użyteczności marksizmu jako teoretycznego i praktycznego narzędzia dla nauczycieli.