Ocena:
Książka „Lower Ed” autorstwa Tressie McMillan Cottom stanowi dogłębną analizę uczelni nastawionych na zysk w kontekście szkolnictwa wyższego w Ameryce, łącząc osobiste anegdoty z analizą socjologiczną w celu podkreślenia systemowych nierówności, które przyczyniają się do powstawania tych instytucji. Krytycznie analizuje wpływ uczelni nastawionych na zysk na studentów o niskich dochodach i należących do mniejszości, ujawniając złożoną narrację wyzysku i dążenia do lepszych możliwości w obliczu obciążeń finansowych.
Zalety:⬤ Wnikliwe połączenie osobistych doświadczeń i rygorystycznych badań.
⬤ Dobrze napisana i wciągająca narracja, która jest bogata w dane, a jednocześnie przystępna.
⬤ Podważa społeczne poglądy na edukację i ujawnia wyzysk w sektorze uczelni nastawionych na zysk.
⬤ Empatyczny portret zmagań i ambicji studentów.
⬤ Krytyczne spojrzenie na systemowe nierówności wpływające na edukację, dzięki czemu jest to niezbędna lektura dla osób zainteresowanych szkolnictwem wyższym i sprawiedliwością społeczną.
⬤ Nadużywanie technicznej terminologii socjologicznej bez wystarczających definicji, powodujące problemy ze zrozumieniem dla niektórych czytelników.
⬤ Powtórzenia w niektórych sekcjach, które mogą sprawić, że lektura będzie uciążliwa.
⬤ Ograniczona liczba przykładów odnoszących sukcesy instytucji nastawionych na zysk, które niektórzy czytelnicy uznali za niewystarczające.
⬤ Pewne uwagi krytyczne dotyczące skupienia się na konkretnych grupach demograficznych, potencjalnie ograniczające szersze zastosowanie analizy.
(na podstawie 54 opinii czytelników)
Lower Ed: The Troubling Rise of For-Profit Colleges in the New Economy
"Z wielkim współczuciem i analitycznym rygorem Cottom kwestionuje fundamentalną narrację amerykańskiej polityki edukacyjnej, zgodnie z którą dyplom ukończenia szkoły średniej zawsze gwarantuje lepsze życie...".
-- The New York Times Book Review.
Ponad dwa miliony studentów uczęszcza do szkół wyższych nastawionych na zysk, od małych rodzinnych firm po giganty reklamowane na billboardach, reklamach w metrze i nocnych reklamach. Szkoły te istnieją tak samo długo, jak ich bukoliczne odpowiedniki nienastawione na zysk, ale szokująco niewiele wiadomo o tym, dlaczego tak szybko rozwinęły się w ostatnich latach - w tak zwanej erze Wall Street uczelni nastawionych na zysk.
W Lower Ed Tressie McMillan Cottom - odważna i wschodząca publiczna uczona, która sama była kiedyś rekruterką w dwóch uczelniach nastawionych na zysk - fachowo analizuje napiętą dynamikę tego przemysłu wielkich pieniędzy, aby dokładnie pokazać, w jaki sposób jest on nieodłączną częścią rosnącej nierówności nękającej dzisiejszy kraj. McMillan Cottom ujawnia sprytne strategie rekrutacyjne i marketingowe stosowane przez te szkoły i wyjaśnia, w jaki sposób, pomimo dobrze udokumentowanych drapieżnych praktyk niektórych z nich i zamykania kampusów innych, zakończenie działalności uczelni nastawionych na zysk nie położy kresu słabościom, które uczyniły je najszybciej rozwijającym się sektorem szkolnictwa wyższego na przełomie XXI i XXI wieku. I nie poprzestaje na tym.
McMillan Cottom z wnikliwością i świadomością dostarcza kompleksowego spojrzenia na edukację policealną typu for-profit, oświetlając doświadczenia zwykłych ludzi stojących za zyskami akcjonariuszy, bitwami kongresowymi i katastrofami związanymi z zadłużeniem studentów. Przedstawione w Lower Ed ludzkie historie - od matek walczących o opłacenie szkoły kosmetycznej, przez chłopaków z klasy robotniczej szukających "dobrej pracy", po wybitnych profesjonalistów zdobywających stopnie doktorskie - pokazują, że rozwój uczelni nastawionych na zysk jest nierozerwalnie związany z szerszymi kwestiami dotyczącymi rasy, płci, pracy i obietnicy możliwości w Ameryce.
Opierając się na ponad stu wywiadach ze studentami, pracownikami, kadrą kierowniczą i aktywistami, Lower Ed opowiada historię korzyści, pułapek i rzeczywistych kosztów edukacji for-profit. Jest to opowieść o zerwanych umowach społecznych; o edukacji przekształcającej się z interesu publicznego w prywatny zysk; oraz o wszystkich Amerykanach i wyzwaniach, przed którymi stoimy w naszym podzielonym, nierównym społeczeństwie.
