Children's Literature in the Long 19th Century
W tym zbiorze wielowymiarowa historia literatury dziecięcej w kształtującym się okresie długiego XIX wieku jest oświetlana, kwestionowana i, pod pewnymi względami, pisana na nowo.
Literaturę dziecięcą można scharakteryzować jako dziecko oświecenia i ruchów romantycznych, a znaczna część jej historii w długim XIX wieku pokazuje, że jest ona definiowana, kształtowana i kooptowana przez różnych agentów, z których każdy ma własne ambicje wobec niej i jej dziecięcych czytelników. Czy literatura dziecięca jest przede wszystkim sposobem na edukację dzieci w zakresie zasad rozumu i moralności? Celebracją dziecka w stylu Rousseau? Źródłem przyjemności i rozrywki? Kobiety, zarówno jako pisarki, jak i wychowawczynie zaangażowane na intymnym i codziennym poziomie w wychowywanie dzieci, wcześnie i często bardzo wyraźnie dostrzegały różnorodne możliwości literatury w zakresie dostarczania rozrywki, przydatnych informacji, edukacji moralnej i treningu społecznego, a także czasami sprzeczny charakter tych funkcji.
Niniejsza książka została pierwotnie opublikowana jako numer specjalny czasopisma Women's Writing.
