Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Educational Leaders in a Multicultural Society: A Critical Perspective
W czyim interesie działają szkoły? Jaką rolę odgrywają liderzy edukacyjni w utrzymywaniu ucisku i nierówności? Te uderzające pytania i inne im podobne zostały poruszone w książce Educational Leaders in a Multicultural Society: A Critical Perspective. Tekst ten zapewnia liderom edukacji w środowisku K-12 krytyczne ramy dla zapewnienia równości i równości edukacji dla historycznie niedocenianych uczniów.
Książka odnosi się do edukacji wielokulturowej z nowej i unikalnej perspektywy, łącząc krytyczną pedagogikę i teorię oraz sprawiedliwość społeczną z transformacyjnym przywództwem. Następnie wykorzystuje te koncepcje do lepszego zrozumienia filozofii edukacji, programów nauczania i nauczania, tworzenia polityki i relacji między szkołą a społecznością.
Książka rozpoczyna się od zdefiniowania edukacji wielokulturowej i jej znaczenia dla liderów szkolnych. Kolejne rozdziały poruszają takie tematy jak: Krytyczny wielokulturowy program nauczania i instrukcje; Krytyczna teoria rasy; Klasa społeczna i przywództwo; oraz Przywództwo na rzecz sprawiedliwości społecznej.
Ostatni rozdział książki przedstawia nową wizję edukacji wielokulturowej, której ostatecznym celem jest zainspirowanie liderów szkolnych do zaangażowania się w radykalną transformację ich szkół.
Książka Educational Leaders in a Multicultural Society może być wykorzystywana na kursach licencjackich z zakresu podstaw edukacji i edukacji wielokulturowej. Jest to również doskonały tekst na kursy podyplomowe z zakresu administracji szkolnej.
Abul Pitre uzyskał tytuł doktora na Colorado State University. Obecnie jest kierownikiem Katedry Studiów nad Przywództwem na Uniwersytecie Stanowym Karoliny Północnej, gdzie wykłada edukację wielokulturową dla liderów edukacyjnych, teorie przywództwa i afrocentryczne umiejętności przywódcze. Zainteresowania badawcze dr Pitre dotyczą edukacji wielokulturowej dla liderów szkolnych, teorii krytycznych w przywództwie oraz filozofii edukacyjnej Elijaha Muhammada. Podczas swojej kadencji na Uniwersytecie Edinboro został pierwszym profesorem tej instytucji za wybitną pracę w dziedzinie edukacji afroamerykańskiej, nosząc zaszczytny tytuł Carter G. Woodson Professor of Education ".
