Łączenie badań nad mózgiem z efektywnym nauczaniem: model nauczania ukierunkowanego na mózg

Opinie czytelników

Książka dr Mariale Hardiman przedstawia praktyczny model organizacji badań nad strategiami uczenia się mózgu dla nauczycieli. Podkreśla związek między neuronauką a skutecznymi praktykami nauczania, oferując ustrukturyzowane podejście, które obejmuje sześć etapów procesu uczenia się i jest odpowiednie dla różnych ról edukacyjnych.

Książka zapewnia jasny i praktyczny model wdrażania badań nad mózgiem w klasie, dzięki czemu jest dostępna zarówno dla nauczycieli, jak i dyrektorów szkół. Syntetyzuje badania naukowe w praktyczne strategie i zawiera przetestowane w praktyce jednostki edukacyjne, co zwiększa jej przydatność. Podwójna perspektywa doświadczenia autora zarówno jako pedagoga, jak i wykładowcy uczelni dodaje wiarygodności i głębi treści.

⬤ Niektórzy recenzenci zauważyli, że niektóre sekcje, w szczególności dotyczące badań nad mózgiem, mogłyby skorzystać z aktualizacji, aby uwzględnić nowsze odkrycia, ponieważ książka została pierwotnie opublikowana w 200
⬤ roku.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Connecting Brain Research with Effective Teaching: The Brain-Targeted Teaching Model

Zawartość książki:

Oferuje nauczycielom praktyczne zastosowanie najnowszych badań nad mózgiem poprzez Model Nauczania Ukierunkowanego na Mózg - ramy instruktażowe, które wykorzystują aktualne badania nad mózgiem, aby kierować nauczycielami w planowaniu, wdrażaniu i ocenie instrukcji. Model ten zwiększy potencjał badań nad mózgiem w zakresie informowania o strategiach instruktażowych i sugerowania sposobów organizacji szkół lub projektowania programów nauczania w całej szkole lub w całym okręgu.

Cechy:

- Opis anatomii mózgu.

- Aktualne wyniki badań nad mózgiem.

- Sugestie dotyczące zapewnienia wspierającego, ale wymagającego emocjonalnie klimatu do nauki.

- Podkreśla ważną rolę środowiska fizycznego w procesie uczenia się.

- Pomysły na ulepszenie nauczania poprzez zorganizowanie atrakcyjnej przestrzeni w klasie.

- Etapy planowania i wdrażania jednostki edukacyjnej.

Przeznaczony dla nauczycieli na każdym poziomie nauczania, a także dla tych, którzy wspierają nauczanie w szkołach wyższych.