Krytyczna edukacja demokratyczna i program nauczania uwzględniający osoby LGBTQ: Możliwości i ograniczenia

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Critical Democratic Education and LGBTQ-Inclusive Curriculum: Opportunities and Constraints

Zawartość książki:

Ta książka ilustruje związek między polityką a sposobami, w jakie lesbijki, geje, osoby biseksualne, transpłciowe i queer (LGBTQ) są nauczane w szkołach.

Książka ta bada relacje między społeczeństwem, szkołami i integracją LGBTQ w celu zrozumienia odwiecznych kwestii związanych z krytyczną edukacją demokratyczną oraz tego, jak szkoły reagują na pokoleniowe zmiany ideologii. Przeprowadzając studium przypadku Kalifornii i Utah, Camicia zapewnia dogłębne spojrzenie na politycznie i kulturowo różne krajobrazy, które kształtują program nauczania LGBTQ w szkołach.

Książka ta syntetyzuje i rozszerza ramy teoretyczne, aby opisać, przeanalizować i zinterpretować zmieniające się krajobrazy w edukacji publicznej w odniesieniu do kwestii LGBTQ w szkołach. Poprzez teorię queer i teorię edukacji demokratycznej, Camicia oferuje rekomendacje dla szkół publicznych i nauczycieli na temat społecznie sprawiedliwych sposobów tworzenia włączającego programu nauczania LGBTQ.