Krótka historia kredytów w brytyjskim szkolnictwie wyższym: Oblężenie wieży z kości słoniowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Brief History of Credit in UK Higher Education: Laying Siege to the Ivory Tower

Zawartość książki:

Chociaż kredyt jest dobrze ugruntowaną cechą sektora szkolnictwa wyższego w USA, jest to stosunkowo nowe i radykalne zjawisko w Wielkiej Brytanii. Kredyty są narzędziem poszerzania dostępu i wyboru dla studentów, elastyczności programu nauczania i mobilności uczenia się.

Kredyty zapewniają przejrzyste, sprzyjające ramy, w ramach których studenci mogą być wspierani i utrzymywani podczas swojej podróży edukacyjnej. Jednak znaczna część konserwatywnego "establishmentu uniwersyteckiego" w brytyjskim sektorze uniwersyteckim była wrogo nastawiona do projektu kredytowego, stąd kredyt w Wielkiej Brytanii jest zarówno popierany, jak i potępiany, celebrowany i obawiany, osadzony i odrzucany w różnych środowiskach. Niniejsza książka zawiera wstępny przegląd kredytów, chronologiczne rozdziały, które śledzą narrację historii kredytów w brytyjskim szkolnictwie wyższym (dekada po dekadzie) od przełomowego raportu Robbinsa z 1963 r.

do dnia dzisiejszego oraz komentarz na temat rozwoju sytuacji w ciągu ostatniego półwiecza. Każdy zaangażowany lub zainteresowany szkolnictwem wyższym powinien przeczytać tę książkę, w tym nauczyciele (twórcy programów nauczania, wykładowcy, oceniający) i administratorzy, liderzy instytucjonalni i doradcy studentów.

Debaty na temat ukierunkowania, finansowania i przyszłości brytyjskiego sektora uniwersyteckiego znajdują się w czołówce dyskursu politycznego i edukacyjnego; ta książka nie mogłaby być bardziej na czasie. Co więcej, na rynku nie ma porównywalnych książek.

Jest to pierwsza historia kredytów w brytyjskim sektorze szkolnictwa wyższego.