The use of thematic rooms or ambient rooms
Niniejszy artykuł ma na celu poznanie funkcjonowania sal/środowisk tematycznych w szkołach publicznych w Boa Vista/RR, które w ciągu ostatnich 09 lat wdrażały te zróżnicowane przestrzenie dydaktyczne, sprawdzenie, w jaki sposób nauczyciele korzystają z takich przestrzeni dydaktycznych, wciąż mało wykorzystywanych zasobów w szkołach publicznych w stolicy, a także poznanie z doświadczenia uczniów, czy ten model organizacji jest dobrze akceptowany i czy przyniósł poprawę w rozwoju klas, a co za tym idzie w procesie uczenia się.
W tym celu przeprowadzono eksploracyjne badania terenowe. Wybrano pięć szkół, dwie szkoły podstawowe, dwie szkoły średnie i jedną szkołę oferującą oba poziomy edukacji, w których ustrukturyzowane kwestionariusze zostały zastosowane do 65 uczniów szkół podstawowych, 61 uczniów szkół średnich i 11 nauczycieli.
