Ocena:

Książka ta służy jako kompleksowe wprowadzenie i studium badawcze gramatyki konstrukcji Goldberga, szczególnie przydatne ze względu na brak solidnych tekstów wprowadzających do gramatyki w stylu Fillmore. Chociaż ma solidne podstawy do badań, może stanowić wyzwanie dla początkujących ze względu na pewne abstrakcyjne wyjaśnienia i dyskusje na temat spostrzeżeń psychologicznych.
Zalety:Książka jest uznawana za biblię w dziedzinie gramatyki konstrukcji Goldbergowskich i łączy treści wprowadzające z dogłębnymi badaniami. Jest chwalona za oryginalność i systematyczne podejście do pomysłów opartych na faktycznej obserwacji, porównywalne z pracami znanych naukowców, takich jak Lakoff i Fillmore.
Wady:Niektóre sekcje, szczególnie te obejmujące abstrakcyjne koncepcje i spostrzeżenia psychologiczne, mogą być zbyt trudne dla początkujących. Istnieje ryzyko nadmiernego uproszczenia dla czytelników, którzy próbują naśladować styl pisania bez solidnego zrozumienia podstawowych pojęć z pokrewnych dziedzin.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure
Opierając się na pracach z zakresu językoznawstwa, akwizycji języka i informatyki, Adele E. Goldberg proponuje, że konstrukcje gramatyczne odgrywają centralną rolę w relacji między formą a znaczeniem prostych zdań. Autorka udowadnia, że wzorce składniowe związane z prostymi zdaniami są nasycone znaczeniem - że same konstrukcje niosą znaczenie niezależnie od słów w zdaniu.
Goldberg przedstawia kompleksowy opis relacji między czasownikami i konstrukcjami, oferując sposoby powiązania znaczenia czasownika i konstrukcji oraz uchwycenia relacji między konstrukcjami i uogólnień na konstrukcje. Prototypy, semantyka ramowa i metafora odgrywają kluczową rolę. Ponadto Goldberg przedstawia szczegółowe analizy kilku konstrukcji, w tym konstrukcji dwudzielnych i wynikowych, ujawniając systematyczne uogólnienia semantyczne.
Poprzez porównanie z innymi aktualnymi podejściami do zjawisk struktury argumentów, książka ta zmniejsza lukę między generatywnymi i kognitywnymi teoriami języka.