Ocena:
Ogólnie rzecz biorąc, książka ta jest wysoko ceniona przez nauczycieli ze względu na jej mocne historie i wnikliwe analizy, co czyni ją istotnym źródłem informacji dla osób zaangażowanych w kształcenie nauczycieli. Istnieją jednak obawy dotyczące stanu książki w momencie dostawy, w szczególności braku przedniej okładki.
Zalety:⬤ Potężne historie i wnikliwe analizy
⬤ lektura obowiązkowa dla osób kształcących nauczycieli
⬤ zawiera pouczające winiety i podkreśla wyzwania związane z przygotowaniem krytycznych nauczycieli.
Książka może zostać dostarczona w stanie niekompletnym, o czym świadczy jedna z recenzji wspominająca o braku przedniej okładki.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Confronting Racism in Teacher Education: Counternarratives of Critical Practice
Confronting Racism in Teacher Education ma na celu przekształcenie systematycznego i trwałego rasizmu poprzez dogłębne analizy walki o sprawiedliwość rasową i strategie w kształceniu nauczycieli.
Poprzez zebranie kontrnarracji krytycznych nauczycieli, redaktorzy tego tomu przedstawiają kluczowe spostrzeżenia zarówno z indywidualnych, jak i zbiorowych doświadczeń związanych z promowaniem sprawiedliwości rasowej. Napisana z myślą o nauczycielach, administratorach szkolnictwa wyższego, decydentach i innych osobach zainteresowanych kwestiami rasowymi, książka składa się z czterech części, z których każda reprezentuje odrębną perspektywę walki o sprawiedliwość rasową: autorzy zastanawiają się nad swoimi doświadczeniami w pracy jako kolorowi nauczyciele w celu przekształcenia kultury głównie białych instytucji, poruszania się po wyzwaniach związanych z bielą w kształceniu nauczycieli, budowania mostów transformacyjnych w klasach oraz szkolenia obecnych i doskonalących nauczycieli poprzez konkretne modele sprawiedliwości rasowej.
Łącząc te często zindywidualizowane doświadczenia, Confronting Racism in Teacher Education ujawnia szersze wzorce, które wyłaniają się z instytucjonalnego rasizmu w kształceniu nauczycieli, oraz strategie, które mogą inspirować opór.
