Klasa wrażliwa na traumę: Budowanie odporności dzięki nauczaniu ze współczuciem

Opinie czytelników

Książka autorstwa Patricii Jennings jest powszechnie chwalona za pouczające i wzmacniające treści skierowane do nauczycieli, szczególnie w zakresie rozumienia i wspierania uczniów z negatywnymi doświadczeniami. Kładzie nacisk na uważność i regulację emocjonalną zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Niektórzy czytelnicy uznali jednak, że tekst jest nieco suchy i mniej wciągający niż oczekiwano.

Wzmacnia nauczycieli praktycznymi strategiami regulacji emocjonalnej.

Cenne spostrzeżenia dotyczące wspierania uczniów z traumą i przeciwnościami losu.

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Trauma-Sensitive Classroom: Building Resilience with Compassionate Teaching

Zawartość książki:

Wybrana jako „Ulubiona książka dla nauczycieli w 2018 roku” przez Greater Good.

Od autora Mindfulness for Teachers, przewodnika po wspieraniu uczniów narażonych na traumę.

Połowa uczniów w amerykańskich szkołach doświadczyła traumy, przemocy lub chronicznego stresu. W obliczu tej epidemii coraz częściej to nauczyciele zapewniają dorosłym wsparcie, którego uczniowie potrzebują, aby funkcjonować w szkole. Jednak większość nauczycieli przeszła niewiele szkoleń przygotowujących ich do tej roli.

W swojej nowej książce Tish Jennings - uznany na całym świecie lider w dziedzinie uczenia się społecznego i emocjonalnego - dzieli się badaniami i wiedzą empiryczną na temat praktyk, które wspierają uzdrawianie uczniów, budują ich odporność i wspierają współczucie w klasie. W części I Jennings opisuje wpływ traumy na ciało i umysł oraz jak rozpoznać je w zachowaniu uczniów. W części II przedstawia praktyki wrażliwe na traumę, które wdrożyła w swojej pracy ze szkołami. A w części III łączy kropki między uważnością, współczuciem i odpornością. Każdy rozdział zawiera łatwe w użyciu, praktyczne ćwiczenia doskonalące umiejętności potrzebne do stworzenia współczującego środowiska uczenia się.