Kierunki pedagogicznej gramatyki konstrukcji: uczenie się i nauczanie (z) konstrukcjami

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Directions for Pedagogical Construction Grammar: Learning and Teaching (With) Constructions

Zawartość książki:

W jaki sposób można wykorzystać wiedzę z zakresu gramatyki konstrukcji (CxG) w nauce języków obcych (FLL) i nauczaniu języków obcych (FLT)? Niniejszy tom bada kilka aspektów pedagogicznej gramatyki konstrukcji, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii związanych z przyswajaniem języka drugiego, FLL i FLT.

W niniejszym tomie omówiono szeroki zakres konstrukcji, a także różne zasoby, metodologie i dane wykorzystywane do nauki konstrukcji w klasie językowej. W szczególności, starają się one dostarczyć odpowiedzi na następujące pytania: Jak wyglądają nowe podejścia konstrukcyjne do nauczania i uczenia się języka obcego, które poważnie traktują spostrzeżenia CxG? Jak powinny wyglądać zasoby elektroniczne wykorzystujące konstrukcje i ramy semantyczne w nauczaniu języków obcych? W jaki sposób należy wprowadzać konstrukcje (pary formy ze znaczeniem/funkcją) w klasie języka obcego? Jaką rolę odgrywa częstotliwość w nauce konstrukcji w klasie językowej? Jakie rodzaje strategii oferuje CxG, aby ułatwić przyswajanie drugiego języka? Niniejszy tom jest istotny dla wszystkich zainteresowanych przyswajaniem drugiego języka, pedagogiką języków obcych, gramatyką konstrukcyjną i językoznawstwem kognitywnym.