Heritage Language Program Direction: Research Into Practice
Ten innowacyjny tekst przedstawia wprowadzenie do różnych aspektów budowania i prowadzenia programów edukacji językowej na poziomie uniwersyteckim w celu zaspokojenia potrzeb studentów, którzy są mniejszością posługującą się językiem dziedzictwa kulturowego (HL) - znanym również jako język społeczności lub język ojczysty.
Zapewniając unikalną syntezę teorii i badań empirycznych, Sara Beaudrie i Sergio Loza autorytatywnie ilustrują i prowadzą czytelnika przez główne kwestie, z którymi borykają się dyrektorzy programów od wczesnego etapu konceptualizacji i tworzenia programu po późniejsze etapy zarządzania programem i ewaluacji. Książka koncentruje się na różnorodnych kwestiach i umiejętnościach związanych z pracą lidera - w tym na rzecznictwie i pozyskiwaniu funduszy, pośrednictwie pracy, opracowywaniu programów nauczania i ocenie, przygotowaniu nauczycieli i rzecznictwie uczniów - oraz oferuje szereg praktycznych porad i funkcji pedagogicznych.
Jest to nieocenione źródło wiedzy dla zaawansowanych studentów i naukowców zajmujących się lingwistyką stosowaną i edukacją, a także przyszłych i obecnych administratorów programów językowych w instytucjach szkolnictwa wyższego, dla zrozumienia korzyści płynących ze specjalistycznych kursów HL, dla wytyczenia szlaku w przyszłych badaniach w tej dziedzinie oraz dla wytyczenia ścieżki do ugruntowanego instytucjonalnego uznania i wsparcia dla edukacji HL.
