Kierowanie doskonaleniem szkoły za pomocą badań w działaniu

Opinie czytelników

Książka otrzymuje mieszane recenzje od nauczycieli, z których wielu chwali jej wartość w kierowaniu doskonaleniem szkół poprzez badania w działaniu i rozwój zawodowy, podczas gdy inni uważają, że nie ma ona zastosowania ani nie jest pomocna w ich praktyce nauczania.

Cenne źródło dla procesów doskonalenia szkół, doskonałe do rozwoju zawodowego, praktyczny i wiarygodny przegląd badań w działaniu, łatwy do naśladowania i pomocny dla nauczycieli klasowych. Wielu użytkowników uznało ją za pouczającą i pomocną w prowadzeniu badań w działaniu.

Niektórzy użytkownicy uznali książkę za nieprzydatną lub nieistotną, zwłaszcza nauczyciele szkół średnich, którzy uważali, że nie pomogła im ona w nauczaniu. Pojawiły się również problemy z otrzymaniem używanych egzemplarzy pomimo zamówienia nowych.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Guiding School Improvement with Action Research

Zawartość książki:

Badania w działaniu, omówione w tej książce, to siedmioetapowy proces poprawy nauczania i uczenia się w klasach na wszystkich poziomach. Poprzez praktyczne przykłady, narzędzia badawcze i łatwe do zastosowania "strategie wdrażania", Richard Sagor prowadzi czytelników przez proces od początku do końca.

Dowiedz się, jak odkryć i wykorzystać dane, które już istnieją w twoich klasach i szkołach, aby odpowiedzieć na istotne pytania dotyczące twoich indywidualnych lub zbiorowych obaw i zainteresowań. Sagor szczegółowo omawia każdy etap procesu badania w działaniu: wybór celu, wyjaśnienie teorii, identyfikacja pytań badawczych, gromadzenie danych, analiza danych, raportowanie wyników i podejmowanie świadomych działań. Czerpiąc z doświadczeń poszczególnych nauczycieli, wydziałów i okręgów szkolnych, Sagor opisuje, w jaki sposób badania w działaniu mogą wzmocnić pozycję zawodową i skuteczność nauczycieli, pomagając im jednocześnie odnieść sukces w środowiskach charakteryzujących się coraz bardziej zróżnicowanymi populacjami uczniów i naciskiem na reformę opartą na standardach.

Książka pokazuje również, w jaki sposób administratorzy i decydenci mogą wykorzystywać badania w działaniu do wspierania wysiłków związanych z akredytacją, nadzorem nauczycieli i rozwojem personelu związanym z pracą. Po części poradnik, po części inspirujący traktat, Guiding School Improvement with Action Research zawiera porady, informacje i zachętę dla wszystkich zainteresowanych ponownym przekształceniem szkół w społeczności uczące się i restrukturyzacją nauczania jako prawdziwego zawodu, który miał być.